Page 91 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Kolorowa Pani Jesień Wrzesień, tydzień 4

Umyj się, rękami myje twarz,
ubierz się udaje, że nakłada koszulkę.
i wybieraj kogo chcesz.
• Odgłosy jesieni – aktywne ćwiczenia słuchowe połączone z ćwiczeniami orto-
fonicznymi.
Tace, liście, kasztany, orzechy włoskie.
Dzieci wybierają z tac po dwa kasztany, po dwa żołędzie lub po dwa liście. Manipulują da-
rami jesieni i wsłuchują się w dobiegające dźwięki. Następnie N. proponuje zabawę w na-
śladowanie. N. mówi i pokazuje:
− Naśladujemy zjadanie przez wiewiórkę orzeszka – dzieci trzymające orzechy stukają orze-
chem o orzech i mówią: chrup, chrup, chrup.
− Naśladujemy odgłos deptanych suchych liści – dzieci trzymające liście pocierają liściem o liść
i mówią: szuu, szuu, szuu.
− Naśladujemy odgłos spadających kasztanów – dzieci trzymające kasztany stukają kasztana-
mi o podłogę i mówią: stuk, stuk, stuk.
Dzieci wybierają inne dwa dary jesieni i N. kontynuuje zabawę.
• Jesienna wycieczka – zabawa ruchowa (s. 75).
II część dnia

Zajęcia 1. Kolorowa Pani Jesień – zajęcia plastyczne.
• To już jesień – zabawa wprowadzająca (s. 75).
• Kolorowe liście – ćwiczenie koncentracji (elementy metody Émile’a Jaques’a-Dalcro-
ze’a).
Nagranie piosenka Jesień, odtwarzacz CD, jesienny liść dla każdego dziecka.
Liście zostają rozrzucone w dowolnych miejscach sali. W rytmie zwrotki piosenki dzieci
maszerują między liśćmi. Kiedy usłyszą refren piosenki, podchodzą do najbliżej leżącego
liścia, zatrzymują się i unoszą go ponad głowę, kołysząc nim w dowolne strony.
• Spadający liść – zabawa rozwijająca reagowanie na przerwę w muzyce (elementy me-
tody Carla Orffa) (s. 83).
• Wykonanie pracy plastycznej Kolorowe liście.

AA+
Wyprawka, karta 4. 4 Kolorowe liście
Kredki, klej.
Polecenia:
− Wypchnij z karty elementy.
− Pokoloruj liście.
− Przyklej je w koszyku.
− Powiedz, z jakiego drzewa pochodzą te liście.

• Taniec liści – zabawa ruchowa z elementami improwizacji ruchowej (s. 75).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Małe i duże piłki – zabawa ruchowa z elementem podskoku.
Dzieci zamieniają się w małe i duże piłeczki. Wykonują podskoki nisko i wysoko.

89