Page 54 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 54

Wrzesień, tydzień 2	                                 Jesteśmy bezpieczni


        Dzień 4 (9)                                              Bezpieczne zasady
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I. Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna.              1.2, 1.16
             Inwestycje i oszczędności – ćwiczenia z zakresu edukacji   1.2, 1.14, 2.1, 3.1, 3.3,
             ekonomicznej.                                         4.1, 4.5
             Klaszcz jak ja – zabawa logorytmiczna.                8.7, 9.4
             Niebezpieczeństwo! – zabawa sensoryczna Magdaleny Maciaś.  9.3, 9.9
             Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2.                      1.2, 4.5, 9.1, 9.4
         II.1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cel: rozwijanie sprawności  9.1, 9.2, 9.3, 9.4
             fizycznej.
           2. Schody i inne domowe przeszkody – poszerzanie wiedzy na temat  1.6, 3.13, 6.7, 9.9
             bezpieczeństwa. Cel: poznawanie ogólnych zasad bezpieczeń-
             stwa.
             Zabawy na świeżym powietrzu.                          1.2, 1.3, 9.1, 9.4, 9.11
          III. Utrwalenie melodii piosenki Bawmy się bezpiecznie. Śpiew zbio- 8.4, 8.7
             rowy i indywidualny a capella.
             Instrumentacja piosenki Kolorowe światła.             8.4, 8.5
             Co to za dźwięki? – rozwijanie aparatu słuchu.        1.2, 9.3
             Ćwiczenia słuchu fonematycznego.                      1.2, 3.5, 3.14
             Zabawy przy stolikach A.                              1.3, 2.1, 2.5
             Zeszyt aktywności A+.                                 2.1, 2.5, 2.6, 8.1
             Zabawy przy stolikach BB+.                            1.3, 2.1, 2.5
             Ciepłe – zimne – zabawa sensoryczna.                  1.2, 3.1, 3.12, 5.3, 9.3
             Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.       1.2, 1.3, 1.6, 1.9, 2.1,
                                                                   2.2
        Cele główne
         •  rozwijanie sprawności fizycznej,
         •  poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa.

        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
         •  poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami niebezpiecznymi, któ-
           re może odnaleźć w domu.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

                                          I część dnia
           • Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna (s. 36).
           • Inwestycje i oszczędności – ćwiczenia z zakresu edukacji ekonomicznej.
         •  Historia Leona – rozmowa kierowana.
           Dzieci siadają na obwodzie koła. N. opowiada historię: Chłopiec o imieniu Leon
           długo oszczędzał pieniądze, które umieszczał w swojej skarbonce. Jego wiel-
           kim marzeniem było posiadanie deskorolki. W końcu nadszedł dzień zakupów!   komentarz
           W sklepie Leon zobaczył wymarzoną deskorolkę, obok niej leżały ochraniacze na   i cele

        52
   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59