Page 59 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 59

Jesteśmy bezpieczni                                   Wrzesień, tydzień 2


          Dzień 5 (10)                                          Moje bezpieczeństwo
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

             I. Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna.                 1.2, 1.16
              Opatrunek dla misia – zabawa tematyczna.                  1.10, 8.6
              Bezpieczne przejście dla pieszych – ćwiczenie z zakresu edukacji   1.2, 1.6, 2.1, 3.1,
              cyfrowej.                                                 3.13, 4.1, 7.4, 9.6
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2.                          1.2, 4.5, 9.1, 9.4
           II.1. Gdy potrzebna pomoc – zajęcia plastyczne. Cel: poznawanie ogól- 1.2, 1.6, 1.9, 2.1,
              nych zasad bezpieczeństwa, rozwijanie umiejętności plastycznych.  2.5, 3.1, 6.3, 7.4
            2. Ruchliwe skrzyżowanie – zajęcia metodą design thinking (myślenie  1.2, 1.4, 1.6, 1.7,
              projektowe).  Cel:  wzmacnianie  poczucia  sprawczości  i  wpływu  na  1.10, 3.1, 3.3,
              otoczenie.                                                3.12, 4.1, 4.2
              Zabawy na świeżym powietrzu.                              1.2, 1.3, 5.1, 9.1,
                                                                        9.4, 9.11

           III. Utrwalenie materiału z całego tygodnia. Śpiew zbiorowy i indywidu- 8.4, 8.7
              alny piosenki Bawmy się bezpiecznie.
              Ćwiczenia słuchu fonematycznego.                          1.2, 3.5, 3.14
              Pląs Kółko graniaste – zabawa tradycyjna w kręgu.         8.4
              Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu.      1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
                                                                        3.5, 3.7, 3.13
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.           1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
                                                                        2.1, 2.2
          Cele główne
          •  poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa,
          •  rozwijanie umiejętności plastycznych,
          •  wzmacnianie poczucia sprawczości i wpływu na otoczenie.

          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  poznaje zasady bezpieczeństwa związane z przebywaniem poza domem i korzystaniem
            z internetu,
          •  wykonuje pracę plastyczną,
          •  proponuje rozwiązanie problemu.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
          •  w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

                                           I część dnia
            • Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna (s. 36).
            • Opatrunek dla misia – zabawa tematyczna.
            Pluszowe zabawki, bandaże, gaza jałowa.
            N. prezentuje dzieciom sposób wykonania prostego opatrunku i zachęca je do samodziel-
            nych prób na przygotowanych pluszowych zabawkach.



                                                                                   57
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64