Page 80 - 884492_metodykaAA+_okazowa

Dzień 5 (20) Co potrafimy, czego nauczyliśmy się we wrześniu?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Czytanie na dywanie. III.8, IV.3
Powitanie w kręgu rymowanką Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.2, IV.5
Rozmowa kierowana na temat Co potrafię? III.5, III.6, III.8, III.9, IV.2
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. III.8, IV.2
Zabawa paluszkowa Pajączki Małgorzaty Patoki. I.9, III.8
Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato. I.4, I.5, I.8, III.5, III.8
II. Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo- IV.1, IV.7, IV.8
ruchowej. Tworzenie pracy plastycznej inspirowanej przyrodą –
praca plastyczna Babie lato.
Zabawy z piłką na świeżym powietrzu. I.2, I.5, III.5, III.8
III. Trening samodzielności. Kształtowanie codziennych nawyków I.1, I.2, I.3
higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.
Zabawa tradycyjna ze śpiewem – pląs Mam chusteczkę haftowaną. I.5, III.8, IV.7
Zabawy z plasteliną – toczenie wałeczków. Usprawnianie mo- I.9, III.8
toryki małej.
Utrwalenie piosenki Pajączki i jesień. IV.7
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Porządkowanie I.6, IV.19
sali po zakończonej zabawie.
Podsumowanie dnia i tygodnia. Samoocena. Określenie indy- III.9, IV.2, IV.5, IV.7
widualnych i grupowych sukcesów dzieci. Praca z kartą Moje
sukcesy.
Cele operacyjne
Dziecko:
• recytuje powitankę w grupie,
• śpiewa w grupie poznane piosenki,
• podejmuje próbę toczenia wałeczków z plasteliny.
Metody: słowne – opowiadanie, rozmowa, metoda ze słuchu; czynne – metoda zadań stawia-
nych dziecku, metoda kierowania aktywnością dziecka, metoda ćwiczeń.

Zabawy: muzyczno-ruchowe, paluszkowe, rytmiczne.
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa.
Środki dydaktyczne: kawałki kolorowej włóczki (długości około 150 cm), farby, patyczki hi-
gieniczne, piłki, pachołki, plastelina, wyprawka A, karta 4, karta Moje sukcesy, naklejki, wy-
prawka A+, karta 4, karta Moje sukcesy, naklejki.
I część dnia
• Powitanie. Schodzenie się dzieci (s. 71).
N. zaprasza wszystkie dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
• Czytanie na dywanie.
N. czyta dowolną publikację z biblioteczki dziecięcej, zgodnie z zainteresowaniami dzieci.
• Powitanie w kręgu rymowanką Marzanny Krajewskiej (s. 50).

86