Page 76 - 884492_metodykaAA+_okazowa

• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. zadaje pytania:
− Czego się dziś nauczyliście?
− Czego nowego się dowiedzieliście?
− Co was zaciekawiło?
Następnie mówi: A teraz wspólnie sprawdzimy, jak dużo informacji zapamiętaliście. Dzieci
wstają i wykonują rękami ruchy: w górę – dużo, w dół – mało. N. głośno mówi: Brawo dla
całej grupy.

Dzień 4 (19) Co potrafią kolory?
Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie w kręgu rymowanką Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.2, IV.5
Tradycyjna zabawa ze śpiewem – pląs Mam chusteczkę haftowaną. I.5, III.8, IV.7
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. III.8, IV.2
Zabawa paluszkowa Pajączki Małgorzaty Patoki. I.9, III.8
Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato. I.4, I.5, I.8, III.5, III.8
II. Kształtowanie skupienia i koncentracji uwagi na rytmach, wy- I.9, IV.2, IV.5, IV.12,
chwytywania powtarzających się sekwencji i kontynuowania IV.18
ich. Utrwalanie nazw kolorów. Zabawa dydaktyczna Kolory
jesieni.
Zabawy z piłką na świeżym powietrzu: Gra w kolory; Toczenie I.2, I.5, III.5, III.8
piłki.
III. Trening samodzielności. Kształtowanie codziennych nawyków I.1, I.2, I.3
higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.
Zabawa tradycyjna ze śpiewem – pląs Ole, ole, Janko. I.5, III.8, IV.7
Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Nie daj się złapać I.5
pająkowi.
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Porządkowanie I.6, IV.19
sali po zakończonej zabawie.
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie rozwoju dziecka. I.7, IV.8, IV.14
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• podejmuje próby odtwarzania rytmu,
• włącza się do śpiewania piosenki,
• podejmuje próby łapania piłki.

Metody: słowne – opowiadanie, rozmowa, metoda ze słuchu; czynne – metoda zadań stawia-
nych dziecku, metoda kierowania aktywnością dziecka, metoda ćwiczeń.

Zabawy: muzyczno-ruchowe, paluszkowe, rytmiczne.
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa.
Środki dydaktyczne: liście w kolorach: czerwonym, żółtym, pomarańczowym, brązowym,
zielonym; naturalne lub papierowe liście w kolorach: czerwonym, żółtym, pomarańczowym;
kasztany, żołędzie, karty pracy A, cz. 1, karta 10, karty pracy A+, cz. 1, karta 10, piłka.

82