Page 140 - 881216_polski_pod_kl6_cz_1
P. 140
3. Stwórz kilka własnych porównań, których mogliby użyć bohaterowie.
miłość bezgraniczna jak..., miłość trwała niczym...,
uczucie cudowne jak..., uczucie mocne niczym...
4. Jak mogłoby brzmieć i gdzie się odbyć współczesne wyznanie
miłości? Napisz o tym krótki tekst w zeszycie.
5. Z pomocą nauczyciela podzielcie się na grupy. Na podstawie
schematu opiszcie w zeszytach, jak zachowują się wobec siebie
przedstawieni zakochani.
Co wyznaje? Jak reaguje na wyznanie?
Utwór Romeo i Julia należy Co przysięga? Jak reaguje na przysięgę?
do dzieł literackich, w których
nie ma osoby opowiadającej
(narratora), a zdarzenia
Czego oczekuje
rozgrywają się na oczach widza.
od ukochanej osoby?
Możemy je poznawać dzięki
wypowiedziom bohaterów,
którzy prowadzą dialogi 6. Czy oczekiwania Romea i Julii są podobne do oczekiwań młodych
(rozmowy) lub wygłaszają ludzi żyjących obecnie? Co się nie zmieniło, a co uległo zmianie?
monologi (dłuższe indywidualne 7. Przejrzyj fragment utworu Szekspira jeszcze raz i znajdź słowa
wypowiedzi). Dzieła tego typu mówiące o tym:
pisane były zwykle z myślą
o wystawieniu na scenie. a) czego można dokonać z miłości,
b)
do jakich wyznań zachęca miłość,
Wyróżnia się w nich dwa c) czego się boją zakochane osoby.
rodzaje tekstu: tekst główny –
dialogi i monologi bohaterów, 8. Wskaż w tekście fragmenty, z których czytelnik dowiaduje się
o przebiegu zdarzeń i o miejscu akcji.
budujące akcję, tekst
poboczny, inaczej didaskalia 9. Przeczytaj informacje o utworze Romeo i Julia zamieszczone
– informacje na temat wyglądu na marginesie i określ, jaki rodzaj tekstu został wskazany
postaci, zachowania, wyglądu w poprzednim poleceniu – główny czy poboczny?
sceny itp., czyli wskazówki
10.
10. Przygotujcie inscenizację wybranych fragmentów przeczytanego
dla aktorów i realizatorów tekstu. Dokonajcie niezbędnych skrótów, zastanówcie się nad
przedstawienia. wyglądem sceny, muzyką, kostiumami.
138
0717_881216_polski_kl6_cz_1_DRUK.indd 138 17.07.2019 20:09:45
