Page 96 - 881216_polski_pod_kl6_cz_1
P. 96
4. Porozmawiajcie o opisanych wydarzeniach – skorzystajcie
z drzewka decyzyjnego.
W jakim celu Tomek i Elka przyszli
do kolejnego mieszkania?
Jaką zastali sytuację?
Stan materialny rodziny.
Zachowanie matki.
Życzenia chłopca.
Okoliczności.
Dodatkowe komplikacje.
Jaki wybór mają Elka i Tomek?
Rozwiązanie 1 Rozwiązanie 2
Jakie będą konsekwencje Jakie będą konsekwencje
wyboru tego rozwiązania: wyboru tego rozwiązania:
A. dla Elki i Tomka A. dla Elki i Tomka
B. dla chorego chłopca B. dla chorego chłopca
C. dla dzieci sąsiadów C. dla dzieci sąsiadów
Wartości – ważne dla Jaką decyzję podjął Tomek?
bohatera literackiego Dlaczego?
zasady i przekonania będące
podstawą przyjętych norm 5. A gdyby Tomek i Elka nie poświęcili swoich pieniędzy i nie kupili
zachowania, decydują one prezentów dzieciom? Podyskutuj z koleżanką lub kolegą z ławki,
o podejmowanych przez postać czy mielibyśmy prawo osądzić ich negatywnie. Czy bohaterowie
decyzjach. powieści mieli obowiązek zrobić to, co zrobili? Podajcie dwa
argumenty uzasadniające wasze stanowisko.
Sprawozdanie – ustna lub
pisemna relacja z przebiegu 6. Poszukaj w tekście odpowiedzi chłopca na pytanie Tomka:
wydarzeń; powinna „O czym ty marzyłeś?”, i ustal, co było wartością dla Piotrusia.
uwzględniać: kto brał udział 7. O czym mogli myśleć Tomek i Elka, patrząc na siebie
w wydarzeniach, kiedy w zapadającym mroku?
i gdzie miały one miejsce,
8. Napisz sprawozdanie z przebiegu wydarzeń opisanych we
najważniejszy moment fragmencie powieści. W określeniu czasu i miejsca pomogą ci
i skutki zdarzeń. informacje zawarte w polu samokształcenie (s. 100).
94
0717_881216_polski_kl6_cz_1_DRUK.indd 94 17.07.2019 20:09:20
