Page 104 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka
P. 104
Wrzesień
Przebieg dnia
I
• Dary jesieni – zabawa ruchowa.
Kasztany, żołędzie, szyszki, nagranie dowolnej muzyki, 3 pojemniki.
N. włącza muzykę, rozkłada trzy pojemniki i rozsypuje na podłodze kasztany, żołędzie i szysz-
ki. Dzieci poruszają się między nimi na palcach, w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce,
na hasło: Zbieramy dary jesieni, dzieci odkładają kasztany, żołędzie i szyszki do przygotowa-
nych pojemników. Zabawę powtarzamy do momentu zapełnienia wszystkich pojemników.
• Układanie schematów nazw wybranych obrazków.
Obrazki: dom, płot, pole, tata, sad, tor, białe kartoniki.
N. pokazuje dzieciom obrazki. Dzieci nazywają je i dzielą słowa na głoski. Następnie kolejno
wybierają obrazki i układają z białych kartoników schematy do ich nazw.
• Kasztan tu, kasztan tam – zabawy kasztanami.
Tamburyn, trójkąt, kasztany.
Dzieci siedzą w kole na dywanie, wykonują polecenia N.:
− układają kasztan: przed sobą, za sobą, po swojej prawej stronie, po swojej lewej stronie,
między nogami, na prawej dłoni, na lewej dłoni,
− maszerują po sali z kasztanem położonym na głowie – na dźwięk tamburynu przykuca-
ją, na dźwięk trójkąta machają ręką z kasztanem w środku nad głową.
Następnie dzieci dobierają się w pary. W parach:
− podają kasztan do prawej ręki, lewej ręki partnera tą samą ręką i ręką przeciwną; układają kasz-
tan przed partnerem, obok niego, za nim, z prawej strony, z lewej strony; turlają do siebie, na-
przeciwko, do prawej ręki, lewej ręki, wokół prawej nogi i lewej nogi; łapią kasztan obiema rę-
kami – prawą i lewą; podrzucają i łapią kasztan w marszu wokół kolegi – w prawą i w lewą stronę.
Karty pracy, cz. 1, s. 30 Karty pracy, cz. 1, s. 32
Polecenie: Polecenia:
− Ułóż słowo z pierwszych głosek nazw zdjęć, − Ułóż słowo z pierwszych głosek nazw zdjęć,
które są na górze karty. Następnie ułóż sło- które są na górze karty. Potem ułóż słowo
wo z pierwszych głosek nazw zdjęć, które są z ostatnich głosek nazw zdjęć, które są na
na dole karty. Jakie słowo powstało? Nary- dole karty. Jakie słowo powstało? Narysuj
suj w ramce to, czego nazwę otrzymałeś. w ramce to, czego nazwę otrzymałeś.
z Ułóż słowo z pierwszych głosek nazw zdjęć, które są na górze karty. Następnie ułóż słowo z pierwszych z Ułóż słowo z pierwszych głosek nazw zdjęć, które są na górze karty. Potem ułóż słowo z ostatnich głosek
głosek nazw zdjęć, które są na dole karty. Jakie słowo powstało? Narysuj w ramce to, czego nazwę nazw zdjęć, które są na dole karty. Jakie słowo powstało? Narysuj w ramce to, czego nazwę otrzymałeś.
otrzymałeś.
30 percepcja wzrokowa, analiza i synteza na poziomie głoski, sprawność manualna 32 percepcja wzrokowa, analiza i synteza na poziomie głoski, sprawność manualna
102