Page 99 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka
P. 99

Nadeszła jesień          Tydzień 4



          Dzień 2                                                     Jesienne drzewa

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Kasztanki – zabawa ruchowa.                                I.5
              Układamy rytmy – ćwiczenia słuchowo-rytmiczne.               IV.7
              Schemat wyrazu – ilościowe oznaczanie głosek.                IV.2
              Ćwiczenia poranne – zestaw 4.                                I.5
            II.1. Wycieczka do parku. Cel: wzbudzenie zainteresowania przyrodą.  IV.18
            2.  Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 2. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
              Zabawy na świeżym powietrzu: Jesienne drzewo – rozwijanie kreatyw- I.5, III.5, IV.8
              ności; Marsz z kasztanem – zabawa ruchowa; zabawy dowolne na placu
              przedszkolnym.
           III.  Utrwalenie refrenu piosenki  Jesienna moda.  Nauka pierwszej zwrotki  IV.7
              piosenki na zasadzie echa muzycznego.
              Jesienne kolory – rozwijanie zdolności koncentracji uwagi.   IV.7
              Taniec liści – zabawa muzyczno-ruchowa.                      I.5, IV.7
              Jesienne drzewa – praca z tablicą demonstracyjną.            IV.5, IV.18
              Z jakiego  są drzewa?  –  segregowanie  liści  w  zależności  od  gatunków  IV.12, IV.18
              drzew, z jakich pochodzą.
              Owoce i liście drzew – ćwiczenia klasyfikacyjne.             IV.12, IV.18
              Rymowanie – zabawy słowne.                                   IV.6
              Rysowanie owoców: kasztanowca, jarzębiny, dębu. Kolorowanie liści.  IV.5, IV.7,
              Nauka wierszyka. Śpiewanie wierszyka na melodię znanej piosenki.  IV.8
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.              I.6
          Cele główne:
          •  wzbudzenie zainteresowania przyrodą,
          •  rozwijanie sprawności fizycznej.

          Cele operacyjne:
          Dziecko:
          •  obserwuje rośliny i zwierzęta w ich naturalnym otoczeniu,
          •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
          Rozwijane kompetencje kluczowe: 
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
          Środki dydaktyczne: bębenek, obrazki (np.: dom, sok, sowa), kasztany, białe kartoniki, ob-
          razki różnych gatunków drzew, owoce, liście: klonu, jarzębiny, dębu, kasztanowca, koszyczki,
          chustka, 2 szarfy, łyżka, kasztan, małe obręcze, małe kolorowe koła wycięte podczas działań
          plastycznych (w jesiennych kolorach), pnie drzew, koperty, nagranie dowolnej muzyki, karty
          pracy B, cz. 1, s. 29, karty pracy B+, cz. 1, s. 31, tablica demonstracyjna nr 4, piosenka Jesienna
          moda (płyta CD), odtwarzacz CD.



                                                                                   97
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104