Page 108 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

Karty pracy, cz. 1, s. 31 Karty pracy, cz. 1, s. 33
Polecenie: Polecenie:
− Posłuchaj zdań. Policz wyrazy w każdym − Posłuchaj zdań. Policz wyrazy w każdym

zdaniu. Pokoloruj tyle kwadratów, ile wy- zdaniu. Pokoloruj tyle kwadratów, ile wy-
razów słyszysz w każdym zdaniu. Pokolo- razów słyszysz w każdym zdaniu. Pokolo-
ruj rysunek pasujący do zdania, w którym ruj rysunek pasujący do zdania, w którym
są cztery wyrazy. jest pięć wyrazów.

z Posłuchaj zdań. Policz wyrazy w każdym zdaniu. Pokoloruj tyle kwadratów, ile wyrazów słyszysz w każdym z Posłuchaj zdań. Policz wyrazy w każdym zdaniu. Pokoloruj tyle kwadratów, ile wyrazów słyszysz w każdym
zdaniu. Pokoloruj rysunek pasujący do zdania, w którym są cztery wyrazy. zdaniu. Pokoloruj rysunek pasujący do zdania, w którym jest pięć wyrazów.
Dzieci zrobiły kasztanowe ludziki. Dzieci zrobiły kasztanowe ludziki.
Tomek rysuje robota. Tomek rysuje robota.
Jesienią dzieci zbierały kolorowe liście. Jesienią dzieci zbierały kolorowe liście.

31 percepcja wzrokowa, mowa, sprawność manualna 33
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 4 Kolorowe liście

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Kolorowe listeczki – zabawa ruchowa. I.5
Ćwiczenia słuchowe. IV.2
Ćwiczenia poranne – zestaw 4. I.5
II.1. Dary jesieni – zabawy matematyczne. Cel: rozwijanie umiejętności klasy- IV.15
fikowania i przeliczania.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 2. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Wiaterek – zabawa rozwijająca szybką I.5, III.5
reakcję na sygnał; Jesienny wyścig – zabawa rozwijająca umiejętność
współdziałania w grupie.
III. Utrwalenie melodii piosenki Jesienna moda. IV.7
Instrumentacja piosenki Jesienna moda. IV.7
Rozbawione liście – zabawa ruchowa. I.5
Jesienne obrazy – porównywanie reprodukcji obrazu z widokiem za oknem. IV.2, IV.18
Mój liść jest... – ekspresja słowna. IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

106