Page 61 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Droga do przedszkola Tydzień 2

Te duże koła z brzegiem czerwonym,
które z daleka widać od razu,
„Nie wolno!” – krzyczą głosem donośnym,
bo to są właśnie ZNAKI ZAKAZU.

Mniejsze zaś koła, z niebieską twarzą
i białą strzałką jak ptasi pazur,
mówią stanowczo: „Jedź, jak ci każę!”.
Dlatego są to ZNAKI NAKAZU.

A prostokąty oraz kwadraty,
te z tłem niebieskim, stojące z gracją,
INFORMACYJNE są to ZNAKI,
bo zawsze służą informacją.

Wiesz już, dlaczego duzi i mali
znaki drogowe widują co dzień?
Żeby bezpiecznie z dróg korzystali:
każdy kierowca i każdy przechodzień.

• Rozmowa na temat wiersza.
N. pyta:
− O jakich znakach jest mowa w wierszu?
− Jakie kształty mają te znaki?

Zajęcia 1. Znaki drogowe – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta nr 2, kredki, flamastry, plastelina, patyczki do lodów lub rurki papierowe
do napojów, 9 plastikowych zakrętek do butelek, klej.
Polecenia:
− Pokoloruj znaki drogowe kredkami i flamastrami według wzoru.
− Wytnij je i przyklej na patyczkach lub rurkach papierowych.
− Włóż do zakrętki od butelki kulkę plasteliny tak, aby ją wypełniła.
− Włóż końcówkę patyczka lub rurki w plastelinę tak, aby znak można było ustawić pionowo,
zgodnie ze zdjęciem poglądowym.
• Zorganizowanie wystawy prac.
• Znaki drogowe – zabawa ruchowa.
Kartoniki z obrazkami wybranych znaków drogowych, tamburyn.
N. rozdaje dzieciom kartoniki z obrazkami wybranych znaków drogowych – po dwa każde-
go rodzaju. Dzieci poruszają się w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy
szukają dziecka, które ma taki sam znak jak one, i stają z nim w parze. (Za każdym razem
dzieci zamieniają się znakami).

Zajęcia 2. Przeszkody na drodze – wyznaczanie kierunków ruchu.
Podczas realizacji zajęć N. może zapoznać dzieci z bloczkami do tworzenia kodu (kolorowe
puste bloczki oraz bloczki ze strzałkami), kratownicą oraz obrazkami do kodowania, które
są częścią zestawu. Zasady tworzenia kodu są zawsze takie same: bloczek żółty rozpoczyna
kod, a bloczek czerwony go kończy. Ich budowa podpowiada zastosowanie (możliwość
połączenia ich z innymi tylko z jednej strony). Pozostałe bloczki można łączyć z obu stron,
tworząc kod za pomocą strzałek lub za pomocą kolorów.

59