Page 58 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka
P. 58

Wrzesień




          Karty pracy, cz. 1, s. 17             Karty pracy, cz. 1, s. 19
           Polecenia:
            − Rysuj po liniach kredkami w różnych kolorach. Dowiesz się, jakie numery telefonu wybie-
           ramy, dzwoniąc po karetkę pogotowia, policję i straż pożarną.
            − Obejrzyj obrazki. Odszukaj w naklejkach czerwone koło i naklej je na obrazku przedsta-
           wiającym sytuację, w której jest zagrożone bezpieczeństwo dziecka. Naklej zielone koło
           na obrazku przedstawiającym sytuację, w której dziecko jest bezpieczne.

                    z Rysuj po liniach kredkami w różnych kolorach. Dowiesz się, jakie numery telefonu wybieramy, dzwoniąc      z Rysuj po liniach kredkami w różnych kolorach. Dowiesz się, jakie numery telefonu wybieramy, dzwoniąc
                  po karetkę pogotowia, policję i straż pożarną.   po karetkę pogotowia, policję i straż pożarną.







                   997   998   999   112                 997   998   999   112
                    z Obejrzyj obrazki. Odszukaj w naklejkach czerwone koło i naklej je na obrazku przedstawiającym      z Obejrzyj obrazki. Odszukaj w naklejkach czerwone koło i naklej je na obrazku przedstawiającym
                  sytuację, w której jest zagrożone bezpieczeństwo dziecka. Naklej zielone koło na obrazku przedstawiającym    sytuację, w której jest zagrożone bezpieczeństwo dziecka. Naklej zielone koło na obrazku przedstawiającym
                  sytuację, w której dziecko jest bezpieczne.   sytuację, w której dziecko jest bezpieczne.





                         koordynacja wzrokowo-ruchowa, wiedza ogólna, percepcja wzrokowa, sprawność manualna 17  koordynacja wzrokowo-ruchowa, wiedza ogólna, percepcja wzrokowa, sprawność manualna 19
           • Szukamy rymów – zabawa słowna.
           Dzieci poszukują rymów do podanych przez N. nazw związanych z ruchem drogowym, np.: sa-
           mochody – schody, lody, kłody; pasy – lasy, obcasy; znaki – raki, maki; ulica – tablica, miedni-
           ca; droga – sroga, noga…
           • Kolorowe samochody – zabawa ruchowa.
           Krążki w czterech kolorach.
           N. dzieli dzieci na cztery grupy samochodów. Członkowie każdej grupy otrzymują krążki
           w jednym z czterech kolorów. Podniesiony przez N. do góry krążek jest sygnałem do poru-
           szania się samochodów w odpowiednim kolorze.
           • Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.






















        56
   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63