Page 54 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

przodem do dołu. Dzieci określają pierw- przodem do dołu. Dzieci określają ostat-
szą głoskę w słowie wypowiedzianym nią głoskę w słowie wypowiedzianym
przez N. Następnie odkrywają kolejno przez N. Następnie odkrywają kolejno
dowolny obrazek i określają, jaką głoską dowolny obrazek i określają, jaką głoską
rozpoczyna się jego nazwa. Jeśli jest ona kończy się jego nazwa. Jeśli jest ona taka
taka sama jak w słowie podanym przez sama jak w słowie podanym przez N., za-
N., dzielą nazwę na sylaby i otrzymują bierają obrazek. Jeśli nie – ponownie go
punkt. Wygrywa to dziecko, które zbierze odwracają. Wygrywa to dziecko, które
najwięcej punktów. zbierze najwięcej obrazków.
• Dobieranka.
Dowolne zdjęcia.
Dzieci dobierają w pary zdjęcia, których
nazwy kończą się taką samą głoską.
• Łańcuszek słów.
Dzieci siedzą w kręgu. Jedno z nich mówi
jakieś słowo, kolejne określa, jaką głoskę
słyszy na końcu tego słowa, i układa roz-
poczynające się nią nowe słowo (ostatnia
głoska z poprzedniego słowa jest pierw-
szą głoską następnego), np.: las – sok –
kret – torba – ananas – sanki – igła...

• Przybędę do ciebie… – zabawa słowna.
Dzieci uzupełniają zdania przez wymienienie różnych środków lokomocji. N. zachęca dzieci
do podawania określeń różnych środków lokomocji. Np. Przybędę do ciebie wielkim samo-
chodem, szybką rakietą samochodem sportowym…

Karty pracy, cz. 1, s. 15 Karty pracy, cz. 1, s. 17
Polecenie:
− Przeczytaj z nauczycielem napis w ramce. Rysuj po liniach od każdego znaku, a dowiesz się,
gdzie na obrazku powinien się on znaleźć. Czy wiesz, co oznaczają przedstawione tu znaki?

z Przeczytaj z nauczycielem napis w ramce. Rysuj po liniach od każdego znaku, a dowiesz się, gdzie na obrazku z Przeczytaj z nauczycielem napis w ramce. Rysuj po liniach od każdego znaku, a dowiesz się, gdzie na obrazku
powinien się on znaleźć. Czy wiesz, co oznaczają przedstawione tu znaki? powinien się on znaleźć. Czy wiesz, co oznaczają przedstawione tu znaki?
znaki drogowe znaki drogowe

percepcja słuchowa, mowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, wiedza ogólna 15 percepcja słuchowa, mowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, wiedza ogólna 17
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

52