Page 50 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka
P. 50

Wrzesień



                                         Przebieg dnia
                                              I
           • Wyścigi samochodowe – zabawa ruchowa.
           Dzieci są samochodami, stoją w dwóch rzędach, w pewnej odległości od siebie. Na sygnał
           N. kolejne pary biegną od startu do mety.
           • Różne pojazdy – rozróżnianie pojazdów ze względu na miejsce poruszania się.
           Obrazki pojazdów poruszających się po wodzie, lądzie i w powietrzu.
           Dzieci rozpoznają pojazdy na wylosowanych obrazkach. Podają ich nazwy z podziałem na
           sylaby, a pozostałe dzieci odgadują nazwy, naśladują odgłosy, jakie wydają te pojazdy. Wy-
           brane przez N. dzieci segregują obrazki pojazdów zgodnie z miejscem ich poruszania się
           (po lądzie, wodzie i w powietrzu).
           • Echo rytmiczne – zabawa rytmiczna.
           Drewniane lub plastikowe pałeczki.
           N. wystukuje proste rytmy, które powtarzają wszystkie dzieci. Następnie chętne dzieci wy-
           stukują rytmy (o podłogę, blat stołu, wybrane przedmioty – zespołowo i indywidualnie,
           cicho i głośno) z wykorzystaniem drewnianych lub plastikowych pałeczek.
           • Ćwiczenia poranne – zestaw 2 (przewodnik, s. 37).

                                              II
           Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Droga do przedszkola.
           • Rozgrzewka.
           Tamburyn.
           Dzieci maszerują po okręgu w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Kiedy N. szybko uderza
           w tamburyn, biegną na palcach, unosząc ręce w górę. Na mocne uderzenie w instrument za-
           trzymują się, wykonują zwrot w tył i biegną dalej. Gdy N. ponownie miarowo uderza w instru-
           ment, dzieci maszerują. Gdy N. zaczyna grać głośne, wolne dźwięki, stawiają duże, ciężkie kroki.
           • Utrwalenie piosenki Droga do przedszkola (przewodnik, s. 40).
           • Zabawy przy piosence Droga do przedszkola (przewodnik, s. 40).
         •  Pojazdy – ćwiczenie ortofoniczne.
           Nagranie piosenki Droga do przedszkola, odtwarzacz CD, obrazki przedstawiające różne
           pojazdy: samochód, karetkę pogotowia, motocykl, rower.
           Dzieci poruszają się drobnymi krokami po obwodzie koła. Podczas przerwy w muzyce oraz
           na dźwięk tamburynu zatrzymują się i zwracają przodem do N., który unosi obrazek wybra-
           nego pojazdu. Dzieci, w zależności od pojazdu, wydają charakterystyczny dla niego odgłos:
           – samochód – brum, brum,
           – rower – dzyń, dzyń,
           – karetka pogotowia – ijo, ijo,
           – motocykl – wrrr, wrrrr.
         •  Światła – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.
           Nagranie piosenki Droga do przedszkola, odtwarzacz CD, koła wycięte z brystolu, w kolo-
           rach zielonym i czerwonym, bębenek.
           Dzieci stają na obwodzie koła. N. wręcza im zielone i czerwone koła wycięte z brystolu.
           Dzieci maszerują jedno za drugim w rytmie piosenki. Podczas przerwy w muzyce zatrzy-
           mują się i zwracają twarzami do środka koła. N. unosi koło w wybranym przez siebie ko-
           lorze. Dzieci trzymające koła w tym samym kolorze wchodzą do środka i maszerują w ryt-
           mie dźwięków bębenka, na którym gra N., równocześnie recytując tekst refrenu. Pozostałe
           dzieci maszerują w miejscu.


        48
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55