Page 198 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Październik, tydzień 4 Jaki plan na jesień mają zwierzęta?

• Wytwarzamy ciepło – test.
Dzieci, jeśli to możliwe, testują rozwiązania wymienione podczas gry w kalambury. Dodat-
kowo sprawdzają, jak na zmianę temperatury ciała wpłynie:
– wykonanie 20 pajacyków,
– szybkie pocieranie o siebie dłońmi,
– chuchanie na dłonie,
– przytulanie się do drugiej osoby,
– zanurzenie rąk w ciepłej wodzie,
– zanurzenie rąk w zimnej wodzie.
• Futro – zabawa badawcza.
Kurtka wiosenna, kurtka zimowa.
Każde dziecko po kolei przymierza kurtkę wiosenną i kurtkę zimową. N. wyjaśnia, że zimo-
wa kurtka symbolizuje grubsze futro, które pokrywa ciała zwierząt zimą, by było im cieplej.
• Czy jest cieplej? – podsumowanie eksperymentu.
Dzieci dzielą się swoimi spostrzeżeniami po przeprowadzonych testach. Odnoszą swoje
spostrzeżenia do wcześniejszych pomysłów. Ustalają, czy zostały one potwierdzone czy
nie. Zastanawiają się, jakie sposoby na ogrzanie się mają zwierzęta i czy są one takie same
jak u ludzi (nie). Warto zwrócić uwagę na to, że:
– zwierzęta zagęszczają futro, gromadzą tłuszcz,
– chronią się przed wiatrem i wilgocią w norach, stertach liści.
• Karta pracy, cz. 1, s. 64.
Polecenia:
− Otocz niebieską pętlą zdjęcia przedstawiające to, co jest zimne, a czerwoną pętlą – przed-
stawiające to, co jest gorące.
− Pokoloruj ramkę zawierającą części garderoby, które Olo powinien założyć na jesienny
spacer.
• Karta pracy, cz. 1, s. 65.
Polecenia:
− Nazwij zwierzęta. Połącz jedną linią zwierzęta, które zasypiają na zimę. Narysuj kropkę
obok największego zwierzęcia.
− Nazwij zwierzęta z pierwszego szeregu. Odszukaj ich zdjęcia w trzecim szeregu i naklej
pod nimi wyszukane wśród naklejek odpowiednie symbole.

Otocz niebieską pętlą zdjęcia przedstawiające to, co jest zimne, a czerwoną pętlą – przedstawiające to, co jest gorące. Nazwij zwierzęta. Połącz jedną linią zwierzęta, które zasypiają na zimę. Narysuj kropkę obok największego
zwierzęcia.

Nazwij zwierzęta z pierwszego szeregu. Odszukaj ich zdjęcia w trzecim szeregu i naklej pod nimi wyszukane
wśród naklejek odpowiednie symbole.

Pokoloruj ramkę zawierającą części garderoby, które Olo powinien założyć na jesienny spacer.

64 wiedza ogólna, myślenie logiczne, sprawność manualna percepcja wzrokowa, sprawność manualna, wiedza przyrodnicza, kodowanie, myślenie logiczne, mowa 65

196