Page 36 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 36
Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?
Dzień 5 W grupie siła
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Co można usłyszeć? – zabawa twórcza. IV.2
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1. I.5
II.1. Współpraca – eksperyment społeczny. Cel: rozwijanie kompetencji spo- IV.2, IV.8,
łecznych, rozwijanie mowy. IV.9
Głosowanie – zabawa ruchowa. I.5
2. Logo mojej grupy – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności plastycz- IV.2
nych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Gra w gumę – zapoznanie z zabawą tra- I.5
dycyjną; zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przed-
szkolnym.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny poznanej piosenki. Utrwalenie zabawy IV.7
z piosenką.
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Suche – mokre – zabawa sensoryczna. III.1, III.5, III.9
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Kolorowanka z Supersmykami – praca plastyczna. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań I.6
Cele główne
• rozwijanie kompetencji społecznych,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się o sobie w kontekście grupy,
• wypowiada się pełnymi zdaniami,
• wykonuje pracę plastyczną farbami.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• obywatelskie.
Środki dydaktyczne: telefon lub sekundnik, piłka, klocki, tablica marker, kasztany, różne loga
grup (tyle ile dzieci), nagranie dowolnej muzyki, farby, pędzle, woda, kubki, fartuszki, kartki
formatu A4, kamienie, miska z wodą, miska pusta, chusta, karta pracy, cz. 1, s. 9, wyprawka,
karta Supersmyka, naklejki, piosenka Przedszkolne zakamarki (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
• Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna (przewodnik, s. 15).
• Co można usłyszeć? – zabawa twórcza.
Telefon lub sekundnik, piłka.
N. ustawia sekundnik na około 15 s. Dzieci przekazują piłkę do czasu alarmu. Mogą prze-
kazać piłkę dalej pod warunkiem podania kolejnego przykładu zjawiska lub przedmiotu,
które można spotkać w przedszkolu.
34
