Page 38 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?

Zabawy na świeżym powietrzu
• Gra w gumę – zapoznanie z zabawą tradycyjną.
• Zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Przedszkolne zakamarki (przewodnik, s. 20).
Nagranie piosenki Przedszkolne zakamarki, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Suche – mokre – zabawa sensoryczna.
Kamienie, miska z wodą, miska pusta, chusta.
Dziecko ustawia się przed stołem, na którym rozłożone są suche i mokre kamienie. N. za-
wiązuje dziecku oczy chustą. Zadaniem dziecka jest włożenie wszystkich mokrych kamieni
do miski z wodą, a suchych – do pustej miski.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Co słychać w przedszkolu?
N. przypomina pytanie tygodnia: Co słychać w przedszkolu?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które kończą wybrane dzieci.
– W tym tygodniu w przedszkolu...
– Najciekawsze było…
– Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
– Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
– Nie podobało mi się…
– Bardzo podobało mi się…
– Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
pierwszy tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowanie i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają ją w odpowiednim
miejscu.
• Kolorowanka z Supersmykami – praca plastyczna.
Wyprawka, karta 34.
Dzieci wyciągają kartę z wyprawki z Supersmykami i ją kolorują.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

36