Page 33 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

II
Zajęcia 1. Zabawkowe problemy – zabawy twórcze.
• Karta pracy, cz. 1, s. 7.
Polecenia:
− Znajdź 5 różnic między obrazkami. Zaznacz je na drugim obrazku.
− Rysuj linie po śladach, a dowiesz się, którą zabawkę zgubił Olo, którą – Maciek, a którą
zgubiła Ania.
• Karta pracy, cz. 1, s. 8.
Polecenia:
− Narysuj w pustych polach tyle kropek, ile przedmiotów widzisz w polach po lewej stronie.
− Odszukaj w naklejkach figury. Naklej je tak, aby powstała budowla, jak ta po lewej stronie.

Znajdź 5 różnic między obrazkami. Zaznacz je na drugim obrazku. Narysuj w pustych polach tyle kropek, ile przedmiotów widzisz w polach po lewej stronie.

Rysuj linie po śladach, a dowiesz się, którą zabawkę zgubił Olo, którą – Maciek, a którą zgubiła Ania.

Odszukaj w naklejkach figury. Naklej je tak, aby powstała budowla, jak ta po lewej stronie.

percepcja wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa 7 8 przeliczanie, percepcja wzrokowa, orientacja przestrzenna, sprawność manualna
• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak Zabawkowe kłopoty.
– Czas sprzątać zabawki! Zbliża się obiad – zawołała pani Ania.
Przedszkolaki niespiesznie podnosiły zabawki. Odkładały je niedbale na półki, wrzucały do
pudełek, nie zważając na to, gdzie faktycznie powinien trafić każdy z tych przedmiotów.
– Klocki leżą pod stołem, pisaki bez zakrętek, samochodziki bez kółek, i to w pudełku na
klocki! – kręciła głową nauczycielka. – Po powrocie z obiadu będziemy musieli się zająć upo-
rządkowaniem naszej sali.
Przedszkolaki umyły ręce i opuściły salę, kierując się w stronę stołówki, z której dolatywał
zapach obiadu.
Gdy drzwi przedszkolnej sali zamknęły się za ostatnią parą, mały czerwony samochodzik
wytoczył się niezgrabnie spod kaloryfera.
– Czy ktoś widział moje koło? – zapytał smutno.
– I moje? – dodał niebieski samochodzik próbujący wydostać się z pudełka z klockami.
Zabawki pomagały sobie nawzajem i po chwili wszyscy zabawkowi mieszkańcy przedszkol-
nej sali znaleźli się na dywanie. Miś Łatka – najstarsza zabawka – poprawił podartą kamizelkę
i rozpoczął przemówienie:
– Kochane zabawki! Od bardzo dawna cierpimy, ponieważ przedszkolaki przestały o nas
dbać. Podarte ubranka, połamane kredki, brakujące koła to dopiero początek. Wiem, że wszyst-
kim wam jest przykro – i mnie także. Dlatego uważam, że nadszedł czas, by opuścić przedszko-
le. Musimy uciekać!

31