Page 44 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

Zajęcia 2. O czym mówię? – zgadywanki.
• Sylabowa zgadywanka – ćwiczenie słuchu fonematycznego.
Wybrane przedmioty z sali, które w nazwie mają więcej niż jedną sylabę, pudło.
N. przygotowuje wybrane przedmioty z sali przedszkolnej, takie – które w nazwie mają
więcej niż jedną sylabę. Wszystkie przedmioty umieszczone zostają w pudle. Chętne dziec-
ko rozpoczyna zabawę – wybiera jeden przedmiot i chowa go za plecami. Podaje pierwszą
sylabę jego nazwy. Zadaniem dzieci jest odgadnąć, co ukrywa. Jeśli popełnią błąd – dziec-
ko prowadzące zabawę podaje kolejną sylabę. Osoba, która odgadnie rozwiązanie, chowa
za plecami kolejny przedmiot.
• Tak i nie – doskonalenie umiejętności zadawania pytań.
Pomoce takie same jak we wcześniejszej zabawie.
N. przygotowuje wybrane przedmioty z sali przedszkolnej i umieszcza je w pudle. Chętne
dziecko w ukryciu losuje jeden przedmiot i umieszcza go za plecami. Zadaniem dzieci jest
formułować pytania, na które wybrane dziecko odpowiada „tak” lub „nie” – w taki sposób,
aby odgadnąć, jaki przedmiot (spośród przedmiotów poznanych w poprzedniej zabawie)
jest ukryty za plecami odpowiadającego dziecka.
• Karta pracy, cz. 1, s. 12. Rysuj linie poziome po śladach.
Polecenia:
− Rysuj linie poziome po śladach.
− Nazwij to, co jest przedstawione na zdjęciach. Podziel na- Nazwij to, co jest przedstawione na zdjęciach. Podziel nazwy na sylaby. Narysuj pod każdym zdjęciem tyle
kresek, z ilu sylab składają sie ich nazwy.
zwy na sylaby. Narysuj pod każdym zdjęciem tyle kresek,
z ilu sylab składają sie ich nazwy.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer po najbliższej okolicy przedszkola.
• Przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy w ogrodzie
przedszkolnym.
• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się
w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Kolorowe światła – zapoznanie z piosenką tygodnia. 12 grafomotoryka, koordynacja wzrokowo-ruchowa, mowa, percepcja wzrokowa, analiza na poziomie sylaby, sprawność manualna
• Słuchanie piosenki Kolorowe światła (sł. i muz. Krystyna
Gowik).
Nagranie piosenki Kolorowe światła, odtwarzacz CD.
C G C G
4 j j j j j j j j j j j j
& 4 œ œ œ œ œ j œ ‰ œ œ œ œ œ œ j œ ‰ œ
1. Gdy na ro - wer wsia - dam, na gło - wę kask za - kła - dam. Już
F C D G
j j j j j j j j j j j j ‰ j
& œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ # œ œ œ œ
krę - cą mi się ko - ła. Wy - ciecz - ka to we - so - ła! Ro -
C G C G
j j j j j j ‰ j j j j j j j ‰ j
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dzin - ka je - dzie ca - ła i ba - bcię też za - bra - ła – po

j j j j j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ j j œ œ j ‰ œ j
42 œ

j j j j j j
& œ œ œ œ œ j ‰ œ œ j œ j œ j œ j œ œ œ

j j j j j j j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j œ œ œ # œ œ œ œ œ

j j j j j j j j j j ‰
& œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ j œ œ œ œ j

j j j j j
& œ œ œ œ œ j œ j œ j œ œ œ œ j œ j œ