Page 48 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

− …ludzie sobie nie pomagali?
− …nie było lekarstw?
− …zamiast lekarzy leczyli nas artyści?
Każde chętne dziecko dzieli się swoim pomysłem.
• Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej.
Zeszyt Supersmyka, s. 4.
Polecenie:
− Narysuj wybrane części pojazdów po śladach. Połącz pojazdy z odpowiednimi osobami.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2 (przewodnik, s. 39).
II
Zajęcia 1. Pierwsza pomoc – gra dydaktyczna.
• Kto udzieli pomocy? – praca z tablicą de-
monstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 17.
N. prezentuje tablicę i zadaje pytania:
− Jak nazywają się zawody przedstawione
na planszy?
− Czym zajmuje się strażak, czym policjant,
a czym ratownik?
− Co oznacza numer 112? Kiedy należy
dzwonić pod ten numer?
− Kiedy należy dzwonić pod pozostałe nu-
mery?
• Tworzymy grę – przygotowanie.
Szary papier, szablon koła, markery w kolorach zielonym i czarnym.
Każde dziecko odrysowuje na szarym papierze szablon koła wybranym kolorem – zielonym
lub czarnym w taki sposób, aby odrysowane figury tworzyły ścieżkę (trasę gry, w którą za-
grają dzieci w kolejnym etapie). N. nazywa kilkukrotnie odrysowaną figurę geometryczną.
• Na pomoc – gra dydaktyczna.
Pionki do gry, duża kostka do gry, plansza wykonana przez dzieci, medale (koła różnej wiel-
kości).
N. rozkłada na dywanie planszę wykonaną przez dzieci. Dzieci dzielą się na cztery grupy:
motyle, gepardy, misie, sowy. Każdej z grup odpowiada jeden pionek. Wybrana osoba
z grupy rzuca kostką i przestawia pionek na planszy. Gdy pionek zatrzymuje się na zielo-
nym kole, dzieci odpowiadają na pytanie z zakresu pierwszej pomocy, gdy na kole czarnym
– nic się nie dzieje. Jeśli nie znają odpowiedzi, N. wyjaśnia, a zadaniem dzieci jest sparafra-
zować jego odpowiedź.
Przykładowe pytania:
− Jak pomóc osobie, która się skaleczy?
− Jak się zachować, gdy komuś z nosa leci krew?
− Co zrobić, gdy nasz opiekun straci przytomność?
− Co zrobić, gdy pani w przedszkolu straci przytomność?
− Pod jaki numer zadzwonić, by wezwać pomoc w przypadku pożaru/ wypadku/ omdlenia?
− Co zrobić w przypadku oparzenia?
Gra kończy się, gdy wszystkie dzieci dojadą do mety. Każda drużyna otrzymuje medale.
Zadaniem dzieci jest ułożyć je od najmniejszego do największego.

46