Page 49 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Jak być superbezpiecznym? Wrzesień, tydzień 2

• Wkoło koła – utrwalanie nazwy i kształtu figury podstawowej.
Koła o różnej wielkości i kolorze.
Dzieci losują koła. N. lub chętne dziecko wypowiada zadanie w przykładowej formie:
− Wszystkie małe koła skaczą.
− Wszystkie duże koła kucają.
− Wszystkie małe zielone koła stają na jednej nodze.
• Czy to koło? – wyróżnienie koła ze zbioru innych figur.
Koła, owale, trójkąty, kwadraty.
Dzieci siedzą w kręgu. Przekazują sobie z rąk do rąk przygotowane przez N. figury. Podczas
przerwy w muzyce osoby, które mają koło, wstają. N. obserwuje i koryguje odpowiedzi,
zwraca uwagę na różnice w kształcie koła i innych figur (koło niezależnie od obrotu – za-
wsze wygląda tak samo).
• Karta pracy, cz. 1, s. 13. Rysuj koła po śladach.
Polecenia:
− Rysuj koła po śladach.
− W każdej parze pokoloruj koła tak, aby wyglądały tak W każdej parze pokoloruj koła tak, aby wyglądały tak samo.
samo.
− Dokończ rysowanie kół od najmniejszego do największe-
go. Ozdób je w dowolny sposób.
• U lekarza – zabawa logopedyczna.
N. wprowadza dzieci w fabułę. Prosi, aby dzieci wyobrazi-
ły sobie, że są u lekarza. Mają za zadanie:
− otworzyć szeroko jamę ustną, Dokończ rysowanie kół od najmniejszego do największego. Ozdób je w dowolny sposób.
− unieść język tak, aby dotknął wałka dziąsłowego za gór-
nymi siekaczami,
− sięgać językiem do zębów trzonowych szczęki górnej.
Alternatywnie zadanie można przeprowadzić w parach – sprawność manualna, percepcja wzrokowa 13
jedno dziecko występuje wtedy w roli lekarza.
• Karta pracy 1, cz. 1, s. 14.
Polecenia: Połącz dzieci w kolejności od najniższego do najwyższego.
− Połącz dzieci w kolejności od najniższego do najwyż- 120 110 100 120 110 100
szego. 90 80 70 90 80 70
− Obejrzyj obrazek. Otocz pętlą ambulanse, które jadą 60 50 40 60 50 40
w kierunku szpitala. Policz, ile ich jest. 30 20 10 30 20 10
0 0
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1 Obejrzyj obrazek. Otocz pętlą ambulanse, które jadą w kierunku szpitala. Policz, ile ich jest.
(przewodnik, s. 23).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Poszukiwanie liści – zabawa przyrodnicza.
Kilka liści zebranych w ogrodzie przedszkolnym.
N. prezentuje jeden z zebranych liści, a zadaniem dzieci
jest odszukać w ogrodzie przedszkolnym roślinę, z której
pochodzi. 14 percepcja wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, szeregowanie, myślenie logiczne, przeliczanie

47