Page 111 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

N. opowiada dzieciom o konkursie zorganizowanym w 2019 r. przez Międzynarodową Unię
Astronomiczną z okazji setnych urodzin Unii, podczas którego w ogólnopolskim konkursie
wybrano nazwy dla planety i gwiazdy w jednej z pozasłonecznych galaktyk. Odkryta przez
polskich astronomów planeta otrzymała nazwę Pirx, a gwiazda, która wokół niej krąży –
nazwę Solaris. W głosowaniu internautów najwięcej głosów otrzymały nazwy Geralt i Ciri.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12 (przewodnik, s. 90).
II

Zajęcia 1. Tajemnicza spadająca gwiazda – poznawanie wybranych ciał niebieskich.
• Spadająca gwiazda – zabawa twórcza.
Powieść Pinokio C. Collodiego.
N. czyta dzieciom wstęp do powieści, w którym Gepetto prosi gwiazdę o spełnienie jego
życzenia, by mieć synka. Pyta dzieci, o co mogłyby poprosić gwiazdę inne książkowe posta-
cie, np. Kopciuszek, Roszpunka, Kot w butach, Kubuś Puchatek.
• Meteoroid, meteor i meteoryt – prezentacja.
Folia aluminiowa, żółte paski bibuły, globus.
N. przygotowuje kilka kulek z folii aluminiowej i kilka pasków bibuły. Łączy je ze sobą
i owija pojedynczym arkuszem folii aluminiowej. Opowiada, prezentując, że w kosmosie
porusza się niezliczenie dużo meteoroidów (N. prezentuje kulę). Gdy meteoroid wpada
w atmosferę ziemską, osiąga wielką prędkość, która sprawia, że powietrze wokół niego
świeci – ten pas światła nazywamy meteorem (N. ściąga warstwę folii, uwidaczniając pa-
ski bibuły), a inaczej: spadającą gwiazdą. Meteoroid, tworząc meteor, zwykle spala się do
zera (N. zabiera kolejne odłamki meteoroidu), czasem jednak drobne odłamki docierają do
powierzchni Ziemi w postaci ciała stałego (przypominającego kamień) – są to meteoryty
(N. zrzuca odłamki na Ziemię, czyli na globus).
• Rakiety w kolorach – muzyczna zabawa ruchowa.
Ringa.
Dzieci wybierają ulubiony kolor ringo, który oznacza kolor ich rakiety. Przemieszczają się
dowolnie po sali i zatrzymują za każdym razem, gdy N. trzyma uniesione ringo w kolorze
ich rakiety.

Zajęcia 2. W kosmosie – zajęcia plastyczne.
• Lot w kosmos – zabawa tematyczna.
Chusta animacyjna.
N. wprowadza dzieci w fabułę zabawy. Informuje, że dzieci udały się w podróż kosmiczną.
Przygotowują się do startu (delikatnie ruszają chustą), odliczają od 6 do 1 (i wołają: Start!).
Odczuwają turbulencje (energicznie ruszają chustą), lecą wysoko (unoszą chustę do góry),
na koniec lądują (kładą chustę na podłodze).
• W kosmosie – praca plastyczna.
Czarne kartki, farby, pędzle, woda, kubki, fartuszki.
Dzieci moczą czarne kartki wodą przy użyciu pędzla, a następnie delikatnie mną je w kul-
kę. Rozkładają kartki, uważając, aby się nie podarły. Na tak przygotowaną kartkę nanoszą
pędzlem farby różnego koloru.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Kosmos na piasku – ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Chętne dzieci rysują na piasku kosmos. Opowiadają o narysowanych elementach prze-
strzeni kosmicznej. Wykorzystując naturalny materiał przyrodniczy, umieszczają na pracy
np. meteoroidy (kamienie).

109