Page 115 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Co cieszy mikołaja? Grudzień, tydzień 1

• Sanki mikołaja – zabawa orientacyjno-porządkowa.
N. śpiewa piosenkę na znaną melodię Jadę, jadę. Dzieci pokazują jej treść ruchem. Po ostat-
nim wersie klaszczą w dłonie i kładą się na ziemi.
Dzieci:
Jadą, jadą, jadą, jadą przemieszczają się po dywanie w linii prostej,
mikołaja sanki. rozstawiają ręce szeroko,
Omijają, omijają przemieszczają się slalomem,
sople i bałwanki. rysują w powietrzu sopel i bałwana,
Święty chce prezent dać. stają nieruchomo,
Idźcie dzieci spać! wyśpiewują wers, maszerując w miejscu,
a następnie klaszczą w dłonie i kładą się na
dywanie.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 13.
Bębenek.
• Rozgrzewka.
Dzieci ustawiają się w parach, na polecenie N.:
– stają plecami do siebie, odliczają 18 małych kroków, obracają się twarzami do siebie,
przybijają sobie łapki (na odległość),
– przykucają. N. odlicza od 13 do 0. Dzieci z każdą liczbą powoli wstają, aby na końcu wy-
skoczyć w górę jak rakieta.
• Poranek mikołaja – ćwiczenie orientacyjno-porządkowe.
Dzieci maszerują i biegają w różnych kierunkach sali. Na mocne uderzenie w bębenek zatrzy-
mują się w miejscu, kręcą głowami w prawo i w lewo, naśladując rozglądanie się mikołaja.
• Gimnastyka mikołaja – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Na hasło Wysoko! dzieci stają na palcach, wyciągają ręce do góry. Na hasło Nisko! –
przykucają, naśladując rękami rozgarnianie śniegu.
• Mikołaj zaciera ślady – ćwiczenie równowagi.
Dzieci stoją na jednej nodze, uderzają o podłogę palcami drugiej stopy.
• Mikołaj skrada się do choinki – czworakowanie.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. W jednej z nich dzieci dobierają się parami, klękają naprze-
ciwko siebie, z wyciągniętych rąk tworzą tunel. Dzieci z drugiej grupy przechodzą na czwo-
rakach pod rękami kolegów. Potem następuje zmiana.
• Marsz elfów – zabawa ruchowa.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła, mówiąc rymowankę: Elfy maszerują, prezentów
poszukują. Na mocne uderzenie w bębenek zmieniają kierunek marszu.
II
Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Kichający mikołaj.
• Wprowadzenie do tematu tygodnia.
Karty pracy, cz. 2, s. 18–19.
N. odczytuje pytanie tygodnia. Dzieci starają się na nie odpowiedzieć, patrząc na obrazek.
Wykonują polecenia na kartach pracy.
− Obejrzyj obrazek. Opowiedz, co zobaczył mikołaj, wędrując po świecie.
− Pokoloruj wszystkie skarpetki świąteczne.

113