Page 170 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 3 O czym w święta każdy z nas pamięta?

F B F Es

wkrąg. Świę - ta z ży - cze - nia - mi, świę - ta
B gm dm Es F

z ko - lę - da - mi, świę - ta za - wsze są tam, gdzie jest mój
gm Es F B

dom. Tam, gdzie jest mój dom.

1. Lubię, kiedy grudzień 2. Lubię granie dzwonków
biega już po świecie, i w światełkach miasto.
bo niedługo święta, Gdy choinkę stroję,
sami rozumiecie. z kuchni pachnie ciasto.
Zbierze się rodzinka tu, Chodzę na paluszkach
przy świątecznym stole, i mikołaja szukam.
gwiazdka w górze, W szybę okna lekko stukam,
my – na dole, by przyjechał dziś.
razem w blasku świec.
Ref.: Święta z choinkami…
Ref.: Święta z choinkami, 3. Gdy polecą płatki
święta z prezentami, ze śnieżnego nieba,
pełne ciepłych rąk i serc, czuję, że do szczęścia
co grzeją w krąg. tak niewiele trzeba.
Święta z życzeniami, Troszkę przytulenia
święta z kolędami, z cudowną mą rodzinką,
święta zawsze są tam, niespodzianki pod choinką
gdzie jest mój dom, – oto magia świąt!
tam, gdzie jest mój dom.
Ref.: Święta z choinkami…

• Rozmowa na temat piosenki.
N. zadaje dzieciom pytania:
− O jakich świętach jest mowa w piosence?
− Co oznaczają słowa z piosenki: ,,święta zawsze są tam, gdzie jest mój dom”?
− Co to znaczy ,,magia świąt”?
• Rozmowa na temat budowy i nastroju piosenki.
N. pyta:
− Ile zwrotek ma piosenka?
− Ile razy śpiewany jest refren?
− Jaki jest nastrój naszej piosenki? Wesoły? A może smutny?
• Gwiazdy – ćwiczenie umiejętności szybkiej reakcji na ustalone sygnały.
Nagranie piosenki Domowe święta – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD, trójkąt.
Dzieci maszerują w rytmie melodii piosenki, w dowolnych kierunkach. Kiedy usłyszą
dźwięk trójkąta (od 2 do 6 dźwięków), na którym gra N., ustawiają się w kręgach. Liczba

168