Page 175 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 175

O czym w święta każdy z nas pamięta?                       Grudzień, tydzień 3


            • Dostawa śniegu – zabawa zręcznościowa.
            N. ustawia dzieci w 3 kolumnach, jedno za drugim. Pierwsza osoba w każdej kolumnie
            chwyta garść śniegu i przekazuje ją kolejnej osobie. Zwycięża drużyna, która dostarczy na
            koniec kolumny największą ilość śniegu.
            Jeśli nie ma śniegu, może go imitować piasek w piaskownicy.
                                               III
            • Utrwalenie refrenu piosenki Domowe święta (przewodnik, s. 167). Nauka pierwszej zwrotki
            piosenki.
            Nagranie piosenki Domowe święta, odtwarzacz CD.
            • Swobodny taniec – rozwijanie muzykalności i płynności ruchu.
            Nagranie wesołej melodii, odtwarzacz CD.
            N. wykorzystuje do zabawy nagranie wesołej melodii, zachęcającej do improwizacji rucho-
            wych. Zabawę poprzedza rozmowa połączona z prezentacją muzyki. Dzieci określają jej
            charakter, opowiadają, co można sobie wyobrazić podczas jej słuchania. N. demonstruje
            dzieciom wymyślone przez siebie figury taneczne. Następnie dzieci proponują własne fi-
            gury, ruchy, gesty. Wszystkie pomysły nagradzane są brawami.
            • Choinka  – zabawa ruchowa.
            Papierowa taśma.
            N. za pomocą papierowej taśmy wykleja duży kształt choinki na dywanie. Zadaniem dzieci
            jest przejść po wyznaczonych liniach, stawiając stopę za stopą.
            Dzieci, które z łatwością utrzymują równowagę, mogą spróbować przejść trasę z książką
            na głowie.
            • Co dalej?  – ćwiczenie pamięci.
            Nagranie kolędy Przybieżeli do Betlejem, odtwarzacz CD.
            Dzieci wysłuchują ponownie nagrania kolędy Przybieżeli do Betlejem. Po jej wysłuchaniu N.
            odtwarza nagranie z przerwami, a dzieci podają sobie rytmicznie woreczek gimnastyczny.
            Gdy muzyka milknie – osoba, która trzyma woreczek dokańcza frazę, na której zakończyła
            się kolęda.
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

          Dzień 3                                Tradycje związane z Bożym Narodzeniem

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Powitanki symboliczne – zabawa powitalna.                  I.5, III.1
              Dostawa bombek – zabawa zręcznościowa.                       I.8
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 15.                            I.5
            II.1.  Zabawy z piosenką Domowe święta. Cel: rozwijanie percepcji słuchowej. IV.7
            2.  Tradycje Bożego Narodzenia – quiz. Cel: rozwijanie mowy, poznanie wy- IV.2
              branych tradycji bożonarodzeniowych.
              Zabawy na świeżym powietrzu: Podążaj po trasie – zabawa zwiadowcza;  I.5
              10 rzutów – zabawa rzutna.
            III.  Świąteczne miasteczko – rozwijanie motoryki małej.       I.9
              Złap choinkę – zabawa ruchowa.                               I.5
              Ozdabianie litery.                                           IV.8
              Zabawy konstrukcyjne.                                        I.6, IV.11, IV.19




                                                                                  173
   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180