Page 176 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 176

Grudzień, tydzień 3                      O czym w święta każdy z nas pamięta?


        Cele główne:
         •  rozwijanie percepcji słuchowej,
         •  rozwijanie mowy,
         •  poznawanie wybranych tradycji bożonarodzeniowych.

        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  rozwija umiejętności rozpoznawania dźwięków z najbliższego otoczenia,
         •  wypowiada się na temat tradycji bożonarodzeniowych,
         •  zna wybrane tradycje bożonarodzeniowe.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
        Środki dydaktyczne: małe piłki, talerze, bębenek, pusta butelka po napoju, książka, szklanka,
        dwa drewniane klocki, kartka papieru, koraliki w kolorach: niebieskim, zielonym, czerwonym,
        żółtym (po tyle samo koralików w każdym kolorze); kamienie, dwie szarfy, patyki, karty pracy,
        cz. 2, s. 39–40, dowolny przedmiot, piłki, klej, nożyczki, granatowy papier przezroczysty (z wy-
        prawki), kolorowa bibuła gładka), długi balon, taśma pakowa, cynamon, brokat, wyprawka,
        karta C, karta z literą B do ozdabiania, nagrania kolęd: Przybieżeli do Betlejem (płyta CD), Wśród
        nocnej ciszy, piosenka Domowe święta (płyta CD), odtwarzacz CD.

                                         Przebieg dnia
                                              I
           • Powitanki symboliczne – zabawa powitalna (przewodnik, s. 162).
           • Dostawa bombek – zabawa zręcznościowa.
           Małe piłki, talerze.
           N. wręcza każdemu dziecku piłkę i talerz. Zadaniem dzieci jest przenieść na talerzu piłkę
           po wyznaczonej trasie tak, aby piłka z niego nie spadła. Przed rozpoczęciem zabawy N.
           wyznacza start i metę.
           • Ćwiczenia poranne – zestaw nr 15 (przewodnik, s. 163).
                                              II
           Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Domowe święta.
           • Świąteczny czas – rozwijanie poczucia rytmu.
           Bębenek.
           N. prezentuje dzieciom zdania w ustalonym przez siebie rytmie wystukiwanym na bęben-
           ku. Dzieci starają się je powtórzyć z równoczesnym klaskaniem.
           Każdy z nas, każdy z nas,             Kolędy znamy,
           lubi ten świąteczny czas. (sł. Bożena Forma)   chętnie je śpiewamy.

           Na święta, na święta wszyscy czekamy,
           choinkę  stroić wnet zaczynamy.
           • Utrwalenie piosenki Domowe święta (przewodnik, s. 167).
           Nagranie piosenki Domowe święta, odtwarzacz CD.
           • Określenie metrum piosenki.
           Zaznaczenie klaśnięciem pierwszej miary taktu. Utrwalenie umiejętności taktowania na
           cztery czwarte. N. podejmuje z dziećmi próby taktowania wraz z maszerowaniem.


        174
   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181