Page 180 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 3 O czym w święta każdy z nas pamięta?

Cele główne:
• rozwijanie postawy badawczej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• bierze udział w eksperymentach ze śniegiem,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: produkty spożywcze: cynamon, wanilia, mąka, sól, cukier, masło; zdję-
cia symbolizujące zmysły, chusta; składniki do pieczenia pierników, pierniki bez dekoracji
lub pierniki upieczone wspólnie, pisaki do dekoracji pierników, papierowe kubki z pokryw-
ką oznaczone kolorami, kostka czekolady, wiórki kokosowe, 3 guziki w kolorach kubków dla
każdego dziecka, kartoniki z liczbami, zdjęcia z kodem wykonane według instrukcji, zastawa
kuchenna z przedszkolnego kącika kuchennego, karty pracy, cz. 2, s. 41–42, piosenka Domo-
we święta (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanki symboliczne – zabawa powitalna (przewodnik, s. 162).
• Czapka, broda i czerwony strój… – zabawa logorytmiczna (przewodnik, s. 128).
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 15 (przewodnik, s. 163).
II
Zajęcia 1. Świąteczne zapachy – zabawy badawcze.
• Jak powstają pierniki? – rozmowa.
N. zadaje dzieciom pytanie: Jak powstają pierniki? Dzieci dzielą się swoimi pomysłami, wy-
mieniają składniki. N. zapisuje je na tablicy. Po zakończeniu rozmowy zachęca dzieci do
podzielenia na sylaby nazw zanotowanych produktów.
• Co to jest? – kostka zmysłów.
Produkty spożywcze: cynamon, wanilia, mąka, sól, cukier, masło; zdjęcia symbolizujące
zmysły; chusta.
N. układa na dywanie produkty spożywcze i nakrywa je chustą. Następnie rozkłada na dy-
wanie rewersem zdjęcia symbolizujące zmysły. Każde dziecko kolejno wybiera jedno ze
zdjęć. Opisuje jeden produkt, wykorzystując wylosowany symbol zmysłu.
• Pieczemy pierniki – aktywność kulinarna.
Pierniki bez dekoracji lub pierniki upieczone wspólnie, pisaki do dekoracji pierników.
Jeśli w przedszkolu istnieje możliwość pieczenia.
Składniki do pieczenia pierników.
Dzieci wraz z N. przygotowują ciasto na pierniki. Każde dziecko może realizować fragment
przepisu lub dzieci mogą realizować cały przepis w małych zespołach.
Sposób wykonania:
– połączyć mąkę i miód – wymieszać ręką lub łyżką,
– dodać: cukier, sodę, przyprawę i masło; wymieszać ręką lub łyżką,

178