Page 184 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 3 O czym w święta każdy z nas pamięta?

II
Zajęcia 1. Wigilia – rozmowa w oparciu o wiersz.
• Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Wigilia.
Już choinka pięknie przystrojona
i na sianku opłatek spoczywa,
mama głośno do stołu zaprasza,
bo już pierwsza gwiazdka zaświeciła.

Wszyscy sobie życzenia składają,
najpiękniejsze, świąteczne i szczere,
babcia nawet łezkę uroniła,
bo jest miłość, radość i wzruszenie.

A gdy znikną ze stołu pierogi,
kluski z makiem i zupa grzybowa,
wtedy czas rozpakować prezenty
i radośnie, wspólnie kolędować.
• Rozmowa na temat wiersza. N. zadaje dzieciom pytania:
− Kiedy rozpoczynamy wigilię?
− Po co jest przygotowany opłatek?
− Dlaczego opłatek kładziemy na sianku?
− Dlaczego dostawiamy jedno puste nakrycie?
− Co robimy po wieczerzy wigilijnej?
− Jakie są wasze ulubione tradycje wigilijne?
• Wigilia przedszkolna – uroczystość.
Dzieci wraz z N. przygotowują wigilijny stół. Nakrywają go białym obrusem, układają sian-
ko, opłatek, rozstawiają talerze i rozkładają sztućce, pamiętając o ćwiczonym wcześniej ich
ułożeniu (widelec po lewej stronie, nóż po prawej).
Przed rozpoczęciem posiłku dzieci dzielą się opłatkiem i składają sobie życzenia. Po posiłku
N. zaprasza dzieci do wspólnego kolędowania.
• Kolęda wyciszająca – zabawa relaksacyjna.
Nagranie kolędy Lulajże, Jezuniu pozyskane przez N.
N. odtwarza kolędę i zachęca dzieci do relaksacji podczas odsłuchiwania.
Zajęcia 2. Dekoracje choinkowe – zajęcia plastyczne.
• Co to za dekoracja? – zabawa tematyczna.
Papierowy worek z dziurą, dekoracje choinkowe.
N. wkłada do worka z dziurą wybraną dekorację w taki sposób, aby widoczna była tylko jej
mała część. Zadaniem dzieci jest odgadnąć, jaka dekoracja znajduje się w worku.
• Co wisi na choince? – zabawa rozwijająca orientację przestrzenną.
Chętna osoba rozpoczyna, mówiąc np.: Co wisi obok zielonej choinki z bałwanem? …pod
gwiazdą? …nad aniołkiem? Osoba, która poprawnie odpowie na zagadkę, przedstawia
kolejną.
• Dekoracje choinkowe – wykonanie pracy plastycznej.
Mąka, sól, woda, brokat, klej, foremki do wykrawania ciastek, wałek, ołówek.
Dzieci przygotowują masę solną – łączą mąkę z solą w stosunku 1:1, dodają stopniowo
wodę, aż do uzyskania ciasta odklejającego się od rąk. Następnie ciasto wałkują. Wycina-

182