Page 185 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 185

O czym w święta każdy z nas pamięta?                       Grudzień, tydzień 3


            ją w cieście dowolne kształty, smarują je płynnym klejem i zasypują brokatem. W każdej
            dekoracji tworzą dziurkę za pomocą np. ołówka. Po wyschnięciu nawlekają dekorację na
            sznurek i zawieszają na choince.
            Zabawy na świeżym powietrzu
            • Spróbuj jeszcze niżej – zabawa równoważna.
            Łańcuch choinkowy.
            Dwoje dzieci trzyma łańcuch choinkowy, który w każdej rundzie trzymany jest niżej. Pozo-
            stałe dzieci przechodzą pod łańcuchem w dowolny sposób, tak aby nie dotknąć łańcucha.
            • Zabawa w chowanego – zabawa na zasadach tradycyjnych.
            Dzieci bawią się w chowanego na zasadach tradycyjnej zabawy.
                                               III
            • Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Domowe święta (przewodnik, s. 167).
            Nagranie piosenki Domowe święta, odtwarzacz CD.
            • Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
            • Fala mrozu – zabawa ruchowa.
            Dzieci stoją w rozsypce. Przemieszczają się swobodnie. Chętne dziecko zamraża pozostałe
            – po dotknięciu, zastygają w bezruchu. Zabawa trwa do czasu złapania wszystkich osób.
            • Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – O czym w święta każdy z nas pamięta?
            Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
            N.  przypomina pytanie tygodnia: O czym w święta każdy z nas pamięta?
            Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
            Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
            N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci: W tym tygodniu w przed-
            szkolu…
            – Najciekawsze było…
            – Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
            – Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
            – Nie podobało mi się…
            – Bardzo podobało mi się….
            – Najbardziej rozbawiło mnie…
            • Praca z kartą Supersmyka
            Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
            Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
            kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaangażo-
            wanie i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę w odpo-
            wiednim miejscu
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

















                                                                                  183
   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190