Page 62 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 2 Co powinien wiedzieć każdy Polak?

• Kalka słoneczna – doświadczenie.
Karteczki biurowe wykorzystane we wcześniejszej zabawie, karteczki biurowe (czyste),
czarne mazaki.
Dzieci kładą na stoliku karteczkę z narysowanym przez siebie symbolem, na niej kładą czy-
stą karteczkę biurową i kalkują narysowany przez siebie symbol, uświadamiając sobie, że
„promienie” przenikają przez kartki.
• Promienie i cienie – ćwiczenie motoryki małej.
Dowolna figurka, kartki, kredki.
Dzieci ustawiają figurki tak, aby rzucały cień na kartkę, i odrysowują ich kontury.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5 (przewodnik, s. 26).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Śladami Agnieszki Radwańskiej i Igi Świątek – zabawa zręcznościowa.
Kulki zrobione z papieru, papierowe talerze.
N. pyta dzieci, czy wiedzą, kim jest Agnieszka Radwańska lub Iga Świątek. N. uzupełnia wy-
powiedzi. Dzieci ustawiają się w kolumnie w odległości kilku kroków. Pierwsze dziecko od-
bija talerzem kulkę zrobioną z papieru, a N. zaznacza papierową taśmą odległość. Zabawa
trwa do momentu, gdy wszystkie dzieci odbiją piłkę. N. sprawdza, kto odbił piłkę najdalej.
• Gol – zabawa z piłką nożną.
Piłka do gry w piłkę nożną, dwa pachołki.
Chętne dziecko zostaje bramkarzem. Pozostałe dzieci starają się trafić piłką do bramki bro-
nionej przez bramkarza – w przestrzeń pomiędzy dwoma pachołkami.
III
• Utrwalenie melodii piosenki To Polska.
Nagranie piosenki To Polska – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD.
• Moja Polska – rozwijanie wyobraźni i umiejętności plastycznych.
Nagranie piosenki To Polska, odtwarzacz CD, kartki papieru – format A4, kredki, mazaki.
Dzieci zajmują dowolne miejsce na dywanie w pozycji leżącej, następnie zamykają oczy.
N. włącza piosenkę i mówi, aby każde z nich, wsłuchując się w tekst, wyobraziło sobie, czym
dla niego jest Polska. Po wysłuchaniu utworu N. rozdaje dzieciom kartki, kredki/ mazaki.
Zadaniem każdego z nich jest zilustrowanie tego, co wyobraziło sobie podczas słuchania
tekstu piosenki.
• Podskoki – zabawa z liczbami.
Bębenek.
Chętna osoba uderza w bębenek od jednego do pięciu razy. Zadaniem dzieci jest podsko-
czyć tyle razy, ile razy uderzono w bębenek.
• Tytuł dla utworu – zabawa twórcza.
Nagranie Cztery pory roku. Jesień, Antonio Vivaldiego, odtwarzacz CD.
Dzieci wcielają się w role kompozytorów, wysłuchują fragmentu utworu. Proponują tytuł,
zgodnie z własną wyobraźnią.
N. może zaprezentować dzieciom inne utwory muzyki klasycznej zamieszczone na płycie,
bądź wybrane przez siebie.
• Bieg i stop – zabawa ruchowa.
Nagranie muzyki klasycznej.
Gdy muzyka gra, dzieci biegają swobodnie po dywanie. Gdy przestaje – dzieci zatrzymują
się, wyciągając ręce wysoko do góry.

60