Page 65 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Co powinien wiedzieć każdy Polak? Listopad, tydzień 2

III
• Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki To Polska (przewodnik, s. 47).
Nagranie piosenki To Polska, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Przez tunel – zabawa ruchowa.
N. wprowadza dzieci w fabułę. Dzieci udają się w podróż do jednego z sąsiadów Polski –
trasa prowadzi przez tunel. Dzieci tworzą tunel, ustawiając się w rozkroku jedno za drugim.
Począwszy od pierwszego dziecka – każde dziecko przechodzi pod tunelem, czworakując,
i ustawia się na jego końcu.
• Karta pracy, cz. 1, s. 80. Obejrzyj rysunek. Pokoloruj na żółto przedmioty, które mają kształt trójkąta, na brązowo te, które mają kształt
koła, a na zielono – kształt kwadratu. Policz kasztany znajdujące się pod ławką. Odszukaj w naklejkach liście.
Uzupełnij pole na dole strony tak, aby liści każdego koloru było po 5.
Polecenie:
− Obejrzyj rysunek. Pokoloruj na żółto przedmioty, które
mają kształt trójkąta, na brązowo te, które mają kształt
koła, a na zielono – kształt kwadratu. Policz kasztany
znajdujące się pod ławką. Odszukaj w naklejkach liście.
Uzupełnij pole na dole strony tak, aby liści każdego ko-
loru było po 5.
• Komiks – podsumowanie kart pracy.
Karty pracy, cz. 1, komiks z okładki.
N. mówi:
− Obejrzyj obrazki. Opowiedz o śnie Ola.
− W jakim konkursie postanowił wziąć udział Olo? Kto jesz-
cze brał w nim udział? 80 wiedza ogólna, percepcja wzrokowa, przeliczanie, wiedza przyrodnicza
− Jaki wynalazek zaprezentowała Pola?
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Co powinien wiedzieć każdy Polak?
N. przypomina pytanie tygodnia: Co powinien wiedzieć każdy Polak?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo podobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowanie i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę w od-
powiednim miejscu. N. mówi: Zauważcie, że zebraliście już wszystkie naklejki Ola. Gratuluję!
Czas na kolejnego bohatera.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
N. planuje z wyprzedzeniem wizytę wolontariusza (np. z Domu Pomocy Społecznej), która
odbędzie się w pierwszym tygodniu grudnia (przewodnik, s. 129).

63