Page 68 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 3 Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?

Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, przedszkolaki… – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 2, s. 43).
N. wypowiada fragmenty tekstu piosenki i zachęca dzieci do powtarzania. Aby ułatwić za-
pamiętanie tekstu, wypowiada fragmenty: wolno jak ślimak, szybko jak gepard, jak robot
(staccato), cicho jak myszka itp. N. zachęca dzieci do wspólnego śpiewania.
• Coraz ciszej – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Nagranie piosenki Sąsiad w kole, odtwarzacz CD.
N. wycisza nagranie w trakcie trwania zabawy. Dzieci tańczą swobodnie w rytm nagrania
na przestrzeni całej sali. Im ciszej gra muzyka, tym bliżej dywanu tańczą. Gdy muzyka milk-
nie – siadają na dywanie.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 11.
Obrazki przedstawiające parasole; trójkąt, tamburyn.
• Rozgrzewka.
Dzieci ustawiają się w parach, na polecenie N.:
− przykucają; N. odlicza od 13 do 0; dzieci z każdą liczbą powoli wstają, by na końcu wysko-
czyć w górę jak rakieta,
− łączą się w pary, stają naprzeciwko siebie i uderzają dłońmi w dłonie partnera, licząc z po-
mocą N. od 1 do 17,
− liczą wspólnie, wypowiadając 1 – cicho, 2 – głośno, 1 – cicho, 2 – głośno itd.
• Słońce świeci – deszczyk pada – zabawa orientacyjno-porządkowa.
N. umieszcza w różnych miejscach sali kilka obrazków przedstawiających parasole. Dzieci
poruszają się w rytm tamburynu po sali – oznacza to, że świeci słońce. Na dźwięk trójkąta
dzieci odszukują obrazki przedstawiające parasole i przykucają w ich pobliżu (chronią się
przed deszczem).
• Grzyby rosną po deszczu – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci wykonują przysiad, następnie powoli podnoszą się, przyjmując pozycję wyprostną,
i układają z rąk nad głową kształt kapelusza grzyba.
• Spacer między kałużami – ćwiczenie równowagi.
Dzieci maszerują na palcach z równoczesnym wysokim unoszeniem kolan – omijają kałuże.
• Spokój po burzy – ćwiczenia uspokajające.
Dzieci maszerują po obwodzie koła w dwóch kołach współśrodkowych (przeciwne kierun-
ki poruszania się), jednocześnie rytmicznie wypowiadając tekst: Kiedy deszczyk pada, kalo-
sze zakładam. Obracam się wkoło (wykonują obrót wokół
własnej osi) i krzyczę wesoło: Huraaa! – wyskakują w górę
z wymachem rąk, następnie zmieniają kierunek marszu.
II
Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Barbary Szelągow-
skiej Magiczne opowieści.
• Wprowadzenie do tematu tygodnia. Pola to genialny umysł.
Karta pracy, cz. 2, s. 1 Przejście labiryntu,
rozwiązanie łamigłówki albo
zagadki nie sprawiają jej
− Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, jakie plany na zimę ma Pola. żadnych trudności.
Motto życiowe Poli brzmi:
Od Supersmyka do
− Wskaż zdjęcia, które przedstawiają to, co chcesz robić matematyka.
zimą.
− Powiedz, co jeszcze można robić zimą.
Obejrzyj zdjęcia. Powiedz,
jakie plany na zimę ma Pola.
Wskaż zdjęcia, które przedstawiają
to, co chcesz robić zimą.
Powiedz, co jeszcze można
robić zimą.
percepcja wzrokowa, mowa 1
66