Page 70 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 3 Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?

– Znad morza. Byliśmy wtedy na Kaszubach. Tam po raz pierwszy oglądałam „szewca”, czyli
kaszubski taniec ludowy. A potem jadłam najpyszniejsze na świecie placki ziemniaczane z ce-
bulą i śmietaną. Z Kaszub pojechaliśmy na Kujawy i tam widziałam dzieci tańczące kujawiaka.
A wieczorem, przy ognisku, pewien starzec opowiedział nam legendę o potworze z jeziora Go-
pło, czyli o wielkim szczupaku. Szczupak ten podobno żył za czasów okrutnego króla Popiela.
Był strasznym żarłokiem i wyjadał wszystkie ryby, przez co panował głód w całej okolicy. Na
szczęście rybakom z czasem udało się pokonać bestię.
– O! A to zdjęcie z Poznania. Poznałem po koziołkach! – przerwał Władek.
– Zgadza się. Byliśmy tam w listopadzie. Po występie poszliśmy na Stary Rynek. W Poznaniu
– zgodnie z tradycją – z okazji Dnia Świętego Marcina wszyscy pieką rogale świętomarcińskie.
Pychota! Pełno w nich białego maku, bakalii i słodkiego lukru. Mniam!
– Babciu, a byłaś w Warszawie? – zapytała Zosia.
– Oczywiście. To tam oglądałam występ zespołu Mazowsze. Pamiętam, że tańczyli w stro-
jach kurpiowskich – powolniaka, a w łowickich – oberka. W Warszawie poznałam pewną Wan-
dzię, która oprowadziła mnie po stolicy i opowiedziała legendę o złotej kaczce.
– Babciu, w ilu ty ciekawych miejscach byłaś! – zachwycił się wnuczek.
– Tak, to prawda. Dzięki tańcowi poznałam wspaniałych ludzi, prawdziwy folklor, legendy…
Próbowałam różnych regionalnych potraw… W takim razie jutro na obiad zrobimy jakiś regio-
nalny przysmak! Gdyby było lato, zrobiłabym chłodnik litewski, ale jest zimno, więc ugniotę
wasze ulubione kluski śląskie! A jak myślicie, skąd to danie pochodzi?
– Ze Śląska! – odpowiedziały chórem dzieci.
Babcia włączyła płytę z góralską muzyką. Nawet wiatr zamilkł na chwilę, wsłuchując się
w babcine przyśpiewki i melodie płynące prosto z serca Tatr.
• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje pytania dzieciom:
− Jakie elementy związane z różnymi regionami Polski zostały wymienione w opowiadaniu?
− Jakie legendy zostały tam wymienione?
− Jakie potrawy zapamiętaliście?
• Dawno, dawno temu... − ćwiczenie koncentracji uwagi.
N. czyta wiersz Bożeny Kotulskiej Bardzo dawno. Dzieci uważnie słuchają.
Bardzo dawno,
kiedy was jeszcze na świecie nie było,
wiele się na świecie wydarzyło.
Byście o tym dowiedziały się na pewno,
co się przytrafiło nie tylko królewnom,
bajarze legendy tworzyli
i wszystko spisywali, co wypatrzyli.
W książkach te legendy są spisane
i przez dzieci chętne czytane.
Dzisiaj legendy czytać będziemy,
a niektóre opowiemy.
• Legenda o żółtej ciżemce – wysłuchanie legendy.
Tekst legendy Żółta ciżemka, klocki w kolorach czerwonym i zielonym.
N. odczytuje legendę. Następnie wręcza każdemu dziecku po dwa klocki w kolorach czer-
wonym i zielonym. N. czyta stwierdzenia, a dzieci, podnosząc kolorowy klocek, udzielają
odpowiedzi: zielony – „tak”, czerwony – „nie”.
Zdania do wykorzystania:
− Bohater legendy − Wawrzek lubił rzeźbić. (tak)

68