Page 98 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 4 Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

Dzień 2 Układ Słoneczny
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanka kosmiczna – zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Kosmiczne niespodzianki – zabawa twórcza. IV.13
Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5

II.1. W Układzie Słonecznym – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6. Cel: od- IV.15, IV.18
krywanie zapisu cyfrowego liczby 6, poszerzanie wiedzy o kosmosie.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I.8
nej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Stacja kosmiczna – zabawa w piaskowni- I.5
cy, Złap spadającą gwiazdę – zabawa zręcznościowa.
III. Utrwalenie pierwszej zwrotki piosenki Układ Słoneczny. Nauka drugiej IV.7
zwrotki piosenki.
Kosmiczne pojazdy – zabawa ruchowa wyrabiająca reakcję na zmiany tempa. IV.7
Lot w przestrzeni kosmicznej – zabawa ruchowa. I.5, IV.7
Kosmiczne memory – zabawa ćwicząca pamięć. IV.9
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6,
• poszerzanie wiedzy o kosmosie,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• rozpoznaje cyfrę 6,
• wymienia niektóre planety Układu Słonecznego,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: ciastolina, tacki, kasza manna, zdjęcia przedstawiające planety Układu
Słonecznego i Słońca (z zachowaniem relacji wielkości); papierowa taśma, nagranie W Ukła-
dzie Słonecznym pozyskane przez N., kartoniki z liczbami od 1 do 6, obręcze gimnastyczne,
tamburyn, skakanki, klocki, marakas, 10 obrazków lub przedmiotów związanych z tematem
tygodnia, koce, marker, liczmany, klocki Nemi, karty pracy, cz. 2, s. 13–14, Zeszyt Supersmyka,
s. 30, tablice demonstracyjne nr 38, 3, piosenka Układ Słoneczny (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanka kosmiczna – zabawa powitalna (przewodnik, s. 90).
• Kosmiczne niespodzianki – zabawa twórcza.
Ciastolina.
Każde dziecko otrzymuje kawałek ciastoliny. Licząc do 6, ugniata go spontanicznie. Na ha-
sło: Stop! przestaje ugniatać ciastolinę – ogląda powstały kształt (niespodziankę „kosmicz-
ną”) i nadaje mu nazwę.

96