Page 102 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 4 Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

• Złap spadającą gwiazdę – zabawa zręcznościowa.
Gazeta.
Dzieci zgniatają arkusze gazety w kule lub wykorzystują kule wcześniej przygotowane.
N. dobiera dzieci w pary. Rzucają one do siebie naprzemiennie kulami – zadaniem osoby
z pary jest próbować złapać wyrzuconą kulę, czyli spadającą gwiazdę.
III
• Utrwalenie pierwszej zwrotki piosenki Układ Słoneczny (przewodnik, s. 94). Nauka drugiej
zwrotki piosenki.
Nagranie piosenki Układ Słoneczny, odtwarzacz CD.
• Kosmiczne pojazdy – zabawa ruchowa wyrabiająca reakcję na zmianę tempa.
Nagranie piosenki Układ Słoneczny – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD, bębenek.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Pierwsza grupa to rakiety, a druga – latające spodki. Chęt-
ne dziecko zostaje kapitanem, dowódcą bazy, do której kosmiczne pojazdy będą musiały
przybyć na ustalony sygnał. Kiedy słychać melodię piosenki, wszystkie dzieci swobodnie
poruszają się po sali. Gdy wybrane dziecko, kapitan, zacznie wystukiwać szybki rytm na
bębenku, pojazdy zbliżają się do bazy – rakiety poruszają się szybko i w linii prostej, statki
kosmiczne poruszają się wolno, slalomem. Kiedy wystukiwany rytm na bębenku jest wol-
ny, rakiety zwalniają, a statki kosmiczne przyspieszają. Zabawę powtarzamy kilka razy.
• Lot w przestrzeni kosmicznej – zabawa ruchowa.
Koce.
N. daje każdemu dziecku koc. Dzieci przy pomocy N. składają je na 4 części. Kładą się na
nich na brzuchu i unoszą nogi. Odpychając się rękami, przemieszczają się po podłodze,
naśladując lot w kosmosie.
• Kosmiczne memory – zabawa ćwicząca pamięć.
10 obrazków lub przedmiotów związanych z tematem tygodnia, koc.
N. prezentuje dzieciom 10 obrazków lub przedmiotów związanych z tematem tygodnia.
Dzieci przez minutę starają się je zapamiętać. Po minucie wszystkie przedmioty zostają
przykryte kocem, a dzieci wspólnie starają się odtworzyć ich nazwy z pamięci.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 3 Nasza planeta

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanka kosmiczna – zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Alarm – zabawa słuchowa. IV.1
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Układ Słoneczny. Cel: doskonalenie umiejętności IV.7
gry na instrumentach perkusyjnych.
2. Planeta Ziemia – oceany, morza i kontynenty. Cel: rozwijanie mowy, roz- IV.2, IV.18
wijanie wiedzy na temat naszej planety – Ziemi.
Zabawy na świeżym powietrzu: Jak najwyżej – zabawa rzutna; Wyścigi I.5
wokół piaskownicy – zabawa równoważna.
III. K, k ukryte w przedszkolu − zabawa z literami. IV.4
Statek kosmiczny − rozwijanie motoryki małej. I.9
Miasta, państwa, kontynenty − zabawa ruchowa. I.5
Ozdabianie litery. IV.8
Zabawy konstrukcyjne. I.6, IV.11, IV.19

100