Page 105 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

N. prezentuje dzieciom rzeczywiste nagranie z łazika wędrującego na Marsie. Dzieci oglą-
dają planetę. Rozmawiają o tym, czy to możliwe, żeby na takiej planecie dało się żyć. Jeśli
same nie dojdą do tego wniosku, N. zadaje pytania pomocnicze: Czy rośliny mogą żyć bez
wody?
N. zwraca w finale uwagę na to, że Merkury i Wenus są tak blisko Słońca, że ich temperatura
uniemożliwia nawet lądowanie na ich powierzchni. Natomiast na Marsie prawdopodob-
nie kiedyś była woda, jednak dziś znajduje się ona wyłącznie w lodowcach na północnym
i południowym biegunie tej planety. Oznacza to, że nie ma możliwości, aby istniało życie
na Marsie.
• Ziemia – morza, oceany, kontynenty.
Mapa świata, skakanki, szarfy, klocki.
N. prezentuje mapę świata. Chętne dzieci wskazują, gdzie znajduje się woda, a gdzie ląd. N.
nazywa wody, tj. morza, oceany, oraz ląd – kontynenty.
Następnie:
– N. układa kilka skakanek, pętlę i mówiąc: Duży obszar lądu między oceanami to kontynent,
jest ich siedem: Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Europa, Azja, Afryka, Australia, An-
tarktyda. Na wszystkich kontynentach, oprócz Antarktydy, mieszkają ludzie.
– N. umieszcza w pętli ze skakanek szarfy, mówiąc, że kontynenty dzielą się na państwa.
Dodaje, że jeden z kontynentów to Europa i że Polska leży w Europie. N. wskazuje Europę
na mapie świata.
– N. układa w szarfach klocki, mówiąc, że państwa dzielą się na miasta. Dodaje, że jednym
z miast w Polsce jest… (tu podaje nazwę miasta, w którym znajduje się przedszkole, lub
nazwę najbliższego znanego dzieciom miasta).
• Karta pracy, cz. 2, s. 15.
Polecenie:
− Przeczytaj nazwy kontynentów z osobą dorosłą. Powtórz je. Odszukaj w naklejkach zdjęcia
zwierząt. Przyklej je w odpowiednich miejscach, wiedząc, że słoń zamieszkuje Afrykę, szop
pracz – Amerykę Północną, tukan – Amerykę Południową, kangur – Australię, żubr – Euro-
pę, panda – Azję, pingwin − Antarktydę.
Karta pracy, cz. 2, s. 16.
Polecenia:
− Rysuj drogę od rakiety, a dowiesz się, dokąd doleciała.
− Dokończ rysować statek kosmiczny według wzoru.

P
Przeczytaj nazwy kontynentów z osobą dorosłą. Powtórz je. Odszukaj w naklejkach zdjęcia zwierząt. Przyklej je rzeczytaj nazwy kontynentów z osobą dorosłą. Powtórz je. Odszukaj w naklejkach zdjęcia zwierząt. Przyklej je Rysuj drogę od rakiety, a dowiesz się, dokąd doleciała.
w odpowiednich miejscach, wiedząc, że słoń zamieszkuje Afrykę, szop pracz – Amerykę Północną, tukan – Ame-wiednich miejscach, wiedząc, że słoń zamieszkuje Afrykę, szop pracz – Amerykę Północną, tukan – Ame-
w odpo
r rykę Południową, kangur – Australię, żubr – Europę, panda – Azję, pingwin – Antarktydę. ykę Południową, kangur – Australię, żubr – Europę, panda – Azję, pingwin – Antarktydę.
Ameryka Europa Azja
Północna

Dokończ rysować statek kosmiczny według wzoru.

Afryka Australia
Ameryka
Południowa Antarktyda
przygotowanie do czytania, wiedza przyrodnicza, sprawność manualna 15 16 koordynacja wzrokowo-ruchowa, percepcja wzrokowa, odwzorowywanie
103