Page 116 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 1 Jak jesienią dbać o zdrowie?

• Pokaz zapisu cyfrowego liczby 1.
N. omawia z dziećmi wygląd cyfry 1. Dzieci kreślą cyfrę palcem w powietrzu, na dywanie,
na plecach kolegi (koleżanki).
• Stosowanie liczebników porządkowych.
Obrazki przedmiotów potrzebnych lekarzowi do pracy (stetoskop, patyczek do gardła, ter-
mometr, recepta, syrop, mała latarka).
N. układa na stoliku, w jednym rzędzie, obrazki przedmiotów potrzebnych lekarzowi (z po-
przedniego ćwiczenia). Wskazuje pierwszy obrazek z prawej strony i pyta dzieci:
− Który z kolei jest… (np. stetoskop)?
Potem wskazuje pierwszy obrazek z lewej strony i zadaje to samo pytanie. Następnie chęt-
ne dziecko układa przedmioty tak, aby pierwszy ze wskazanej strony był ten przedmiot,
którego nazwę podaje N.
• Karty pracy, cz. 1, s. 40.
Polecenia:
− Otocz pętlami te przedmioty, których jest po 1. 1
− Pokoloruj pierwszą osobę siedzącą w kolejce do każdego
lekarza. Podkreśl numer 1 na właściwej tabliczce Pisz licz- Otocz pętlami te przedmioty, których jest po 1.
bę 1 po śladzie.
• Dopowiadanie liczebnika jeden (w odpowiednich for-
mach) do rzeczowników mówionych przez N.
nos – jeden Pokoloruj pierwszą osobę siedzącą w kolejce do każdego gabinetu. Podkreśl numer 1 na właściwej tabliczce.
tabletka – jedna GABINET GABINET
dziecko – jedno 1 2
parasolka – jedna
okno – jedno
chłopiec – jeden
• Mecz piłkarski – zabawa oddechowa.
Piłeczki do tenisa stołowego lub kulki z papieru, kartki 40 przeliczanie, sprawność manualna, koordynacja wzrokowo-ruchowa
formatu A3 z imitacją boiska piłkarskiego i narysowanymi
dwoma bramkami (dla każdej pary).
Dzieci dobierają się w pary i kładą się na podłodze na brzuchu, głowami do siebie. Między
każdą parą N. kładzie kartkę A3 z narysowanym na niej boiskiem i na niej ustawia piłeczkę.
Dzieci powinny tak prowadzić piłeczkę (dmuchać na nią), żeby strzelić gola do bramki kolegi.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 3, z wykorzystaniem metody Rudolfa
Labana.
Nagranie piosenki Jesienna pogoda, dowolny utwór muzyki klasycznej, nagranie muzyki
w wysokim rejestrze i w niskim rejestrze, odtwarzacz CD.
• Wyczucie własnego ciała.
Dzieci poruszają się po sali w rytmie wersji instrumentalnej dowolnej piosenki o tematy-
ce jesiennej, według własnej inwencji. Podczas przerwy w odtwarzaniu muzyki dzieci się
zatrzymują, a następnie wykonują ćwiczenia wskazanymi przez N. częściami ciała: głową
i szyją – wykonują skłony, skręty, krążenia; tułowiem – wykonują skłony, opady, skręty,
krążenia; ramionami i dłońmi – wykonują wymachy, wznosy, krążenia, poruszają palcami,
klaszczą; nogami i stopami – wykonują podskoki, wspięcia, wymachy, tupią. Gdy dzieci
usłyszą dźwięki muzyki, powracają do swobodnej improwizacji ruchowej. Podczas powtó-
rzenia ćwiczenia następuje zmiana pozycji wyjściowej do ćwiczeń, np.: siad, leżenie tyłem.

114