Page 115 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Jak jesienią dbać o zdrowie? Październik, tydzień 1

Tablica demonstracyjna nr 23.
− Jak się nazywają lekarze pokazani na
planszy?
− Czym się zajmuje każdy z nich?
− Jak się nazywa lekarz, który leczy dzieci?
− Do jakiego lekarza trzeba się udać, gdy
mamy problemy ze wzrokiem, a do jakie-
go, gdy mamy kłopot ze słuchem?
− Jaki lekarz nam pomoże, gdy złamiemy
rękę lub nogę? Czy tylko w przypadku zła-
mania można się do niego zgłosić?
− Czym się zajmuje stomatolog? Jak inaczej
nazywamy tego lekarza?
− U którego z tych lekarzy już kiedyś byliście? Opowiedzcie o tej wizycie.
− Czego do swojej pracy potrzebują poszczególni lekarze?
• Z wizytą u lekarza – praca plastyczna.
Wyprawka, karta nr 4, nożyczki.
− Wytnij z karty szablon fartucha lekarskiego.
− Złóż szablon i pozaginaj w odpowiednich miejscach według instrukcji.
− Przyklej do fartucha, z dwóch stron, części stetoskopu, które znajdziesz w naklejkach, we-
dług instrukcji.
• Zeszyt Supersmyka – pisanie liter a, A po śladach i samodzielnie.
Zeszyt Supersmyka, s. 11.
Polecenie:
− Rysuj palcem po literach a, A. Pisz litery po śladach, a potem – samodzielnie.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 5 (przewodnik, s. 106).

II
Zajęcia 1. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 1.
• Potrzebne lekarzowi – przeliczanie.
Obrazki przedmiotów potrzebnych lekarzowi do pracy (stetoskop, patyczek do gardła, ter-
mometr, recepta, mała latarka).
N. zawiesza na tablicy obrazki przedmiotów potrzebnych lekarzowi do pracy i zadaje py-
tania:
− Co jest przedstawione na obrazkach?
− Komu są potrzebne te przedmioty?
− Po ile sztuk każdego rodzaju przedmiotów jest na stole?
− Ułóżcie przedmioty, zaczynając od tych, których jest najmniej, do tych, których jest najwięcej.

N. oczekuje odpowiedzi, że nie da się tych przymiotów ułożyć w ten sposób, bo jest ich tyle samo.
• Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 1.
Wyprawka, kartonik z liczbą 1, klocki Nemi.

Uwaga! Przed pierwszym użyciem klocków NEMI dzieci wypychają kwadraciki ze wszyst-
kich klocków. W taki sposób otrzymują dwa zestawy: zestaw klocków i zestaw liczmanów.
Dzieci umieszczają klocki i liczmany w woreczkach strunowych.

113