Page 166 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 3 W co się bawi z nami jesienny wiatr?

Dzień 3 Jesienne zawody
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Części ciała się witają – zabawa powitalna. I.5, IV.7
Rękawy powietrzne – zabawa sensoryczna. IV.1
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 7. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Jesienna poleczka. Cel: opanowanie prostych figur IV.1, IV.7
tanecznych.
2. Podmuchy wiatru – tworzenie gry planszowej. Cel: rozumienie koniecz- IV.5, IV.9
ności przestrzegania reguł gry.
Zabawy na świeżym powietrzu: Rękaw powietrzny – zabawa obserwacyj- I.5, III.5
na; Jesienny tor przeszkód – wyścigi drużyn.
III. Rodziny literek – zabawa literami. I.7, IV.4
La i lo – zabawa fonacyjna. IV.4
Wachlarz – praca plastyczna. IV.8
Ćwiczenia z literą. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• opanowanie prostych figur tanecznych,
• rozumienie konieczności przestrzegania reguł gry.
Cele operacyjne
Dziecko:
• swobodnie wykonuje figury taneczne wspólnie z innymi dziećmi,
• gra w grę planszową.
Rozwijane kompetencje kluczowe
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: bębenek, nagranie dowolnej muzyki, butelka plastikowa, bibuła, klej,
wstążki, nożyczki, taśma klejąca (zszywacz), sznurek, dziurkacz, karteczki samoprzylepne, ar-
kusz szarego papieru, kostka do gry, pionki, flamaster, kartoniki z literami o, a, l, O, A, L (po
jednym kartoniku z wybraną literą dla każdego dziecka), kartoniki z sylabami la, lo, patyczki
do szaszłyków lub patyczki lekarskie, klej, 4 pachołki, kasztany, 2 talerze papierowe obręcze,
karty pracy, cz. 1, s. 62, 63, wyprawka, karta 6, karta z literą, piosenka Jesienna poleczka (płyta
CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Części ciała się witają – zabawa powitalna (przewodnik, s. 153).
• Rękawy powietrzne – praca twórcza.
Butelka plastikowa, bibuła, klej, wstążki, nożyczki, taśma klejąca (zszywacz), sznurek, dziurkacz.
N. odcina górę butelki i dół butelki. Dzieci tną bibułę na paski. Do jednego końca butelki
przyczepiają zszywaczem lub taśmą klejącą paski bibuły z pomocą N. N. robi dwie dziurki
w górnej część butelki i przekłada przez nie sznurek. Dzieci wykorzystują rękaw, w trakcie
zabaw na świeżym powietrzu.

164