Page 169 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

W co się bawi z nami jesienny wiatr? Październik, tydzień 3

Zajęcia 2. Podmuchy wiatru – tworzenie gry planszowej.
Karteczki samoprzylepne, arkusz szarego papieru, kostka do gry, pionki, flamaster.
N. wyjaśnia dzieciom, że za chwilę wspólnie zaprojektują grę planszową. Będą się po niej
poruszać zgodnie z kierunkiem wiatru. Dzieci przykleją wszystkie karteczki – pola –
na szarym papierze. Na niektórych polach N. narysuje kropki: jedną, dwie lub trzy, i wspól-
nie z dziećmi ustali zasady gry. Gra będzie polegała na rzucaniu kostką i przesuwaniu pion-
ka po planszy zgodnie z liczbą wyrzuconych oczek. Gdy dzieci po drodze napotkają karto-
nik z jedną kropką – będą naśladowały rękami drzewa poruszające się na wietrze. Gdy
napotkają kartonik z dwoma kropkami – będą naślado-
wały przeskakiwanie przez kałużę. Gdy staną pionkiem Rysuj szlaczek po śladzie.
na kartoniku z trzema kropkami – będą naśladowały pa-
dający deszcz, uderzając palcami o podłogę. Obejrzyj obrazki. Do każdego z nich zaproponuj nazwę konkurencji.
Gotową planszę N. rozkłada na podłodze i rozpoczyna
rozgrywki.
• Karty pracy, cz. 1, s. 62.
Polecenia:
− Rysuj szlaczek po śladzie. w każdej konkurencji. Wygrywała osoba, która zebrała najwięcej kasztanów lub liści. Napisz w odpowiednich
Przeczytaj imiona dziewczynek. Policz zebrane przez nie kasztany, a potem liście. Ustal, kto zajął które miejsce
okienkach pierwsze litery imion dziewczynek.
− Obejrzyj obrazki. Do każdego z nich zaproponuj nazwę O
konkurencji.
− Przeczytaj imiona dziewczynek. Policz zebrane przez nie
kasztany, a potem liście. Ustal, kto zajął które miejsce Ala Ola
w każdej konkurencji. Wygrywała osoba, która zebrała Lola
najwięcej kasztanów lub liści. Napisz w odpowiednich 62 grafomotoryka, mowa, czytanie, przeliczanie, pisanie
polach pierwsze litery imion dziewczynek.
• Karty pracy, cz. 1, s. 63. Nazwij zdjęcia. Odszukaj w naklejkach litery: o, a, l. Naklej je pod każdym zdjęciem według wzoru.
Polecenia:
− Nazwij zdjęcia. Odszukaj w naklejkach litery: o, a, l. Naklej
je pod każdym zdjęciem według wzoru. o
− Odszukaj w labiryncie drogę od starego dębu do oczka Odszukaj w labiryncie drogę od starego dębu do oczka wodnego. Wybieraj zawsze tę drogę, przy której
jest więcej żołędzi. Narysuj ją.
wodnego. Wybieraj zawsze tę drogę, przy której jest wię-
cej żołędzi. Narysuj ją.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Rękaw powietrzny – zabawa obserwacyjna.
Rękaw powietrzny wykonany w I części dnia.
N. zawiesza rękaw na drzewie. Dzieci obserwują porusza-
nie się pasków bibuły pod wpływem wiatru.
Wniosek: Paski bibuły wirują zgodnie z kierunkiem wiatru.
• Jesienny tor przeszkód – wyścigi drużyn. mowa, myślenie logiczne, analiza na poziomie głoski, sprawność manualna, przeliczanie 63
4 pachołki, kasztany, 2 talerze papierowe, obręcze.
N. dzieli dzieci na dwie drużyny, wyznacza pachołkami miejsce startu i miejsce wykonania
zwrotu podczas zabaw. Dzieci drużynowo wykonują zadania:
− przenoszenie kasztana na talerzyku papierowym,
− wrzucanie kasztanów do obręczy (każdy ma trzy rzuty),
− podawanie kasztana w rzędach nad głową, przy kolejnym powtórzeniu – między nogami.
Zwycięska drużyna zostaje nagrodzona brawami.

167