Page 25 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

Środki dydaktyczne: bębenek, koła wycięte z kolorowego papieru, duży karton, pisak, farby,
pędzle, niebieska włóczka lub folia, klej, plastelina, obrazki – symbole zasad kodeksu przed-
szkolaka, kolorowe wstążki, frotki, karty pracy, cz. 1, s. 5, 6, Zeszyt Supersmyka, s. 3, wyprawka,
karta 1, tablica demonstracyjna nr 15, piosenka Latawce (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanie – zabawa powitalna (przewodnik, s. 15).
• Kolor do koloru – ćwiczenia klasyfikacyjne.
Kolorowe koła różnej wielkości, wycięte z kolorowego papieru (jedno dla każdego dziecka).
N. rozdaje dzieciom po jednym kole wyciętym z kolorowego papieru. Dzieci siedzą w kręgu,
wykonują polecenia N., np.: Wstają te dzieci, które mają… czerwone koła (potem: niebieskie, zie-
lone, żółte, małe, duże). Zadanie można utrudnić, podając dwa warunki, np. Wstają te dzieci,
które mają czerwonekoła i niebieskie koła (potem czerwone i zielone, żółte, niebieskie i zielone).
• Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej.
Zeszyt Supersmyka, s. 3
Polecenia:
− Rysuj po śladach rysunków ze znaczkami rozpoznawczymi. Pokoloruj ten rysunek, który
najbardziej ci się podoba.
− Rysuj linie pionowe po śladach, a potem – samodzielnie.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1 (przewodnik, s. 17).
II
Zajęcia 1. Kodeks grupowy – utrwalenie zasad panujących w przedszkolu.
• Kodeks przedszkolaka – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 15, duży kar-
ton, pisak, farba.
• Oglądanie obrazków znajdujących się na
tablicy demonstracyjnej.
− Opowiedzcie, co przedstawia każdy obrazek.
− Czy wy też zachowujecie się tak jak dzieci
na obrazkach?
− Ustalimy teraz wspólnie, jakie zasady będą
obowiązywały w naszym przedszkol.
Dzieci mówią, jak należy się zachowywać
w przedszkolu. N. zapisuje hasła na dużym
kartonie.
Propozycja kodeksu przedszkolaka
1. Mówimy: dzień dobry, do widzenia.
2. Znamy słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, i ich używamy.
3. Bawimy się wspólnie.
4. Odkładamy zabawki i przybory na miejsce.
5. Uważnie słuchamy.
6. Dbamy o czystość, często myjemy ręce.
• Wymyślanie znaczków – symboli, które obrazowałyby hasła z kodeksu. Np.
1. buzia z otwartymi ustami
2. uśmiechnięta buzia
3. uśmiechnięta buzia i dwa klocki
4. szczotka
23