Page 26 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?

5. ucho
6. ręce
• Zaakceptowanie kodeksu przez każde dziecko pieczątką – odciskiem palca maczanego
w farbie.
• Myjemy ręce – praca plastyczna.
Wyprawka, karta 1, farby, pędzelki, niebieska włóczka lub folia, mocny klej, plastelina, no-
życzki.
− Pomaluj obrazek farbami.
− Wodę, wykonaj z włóczki lub folii, przyklej mocnym klejem.
− Bakterie wyklej plasteliną.
• Znam zasady – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Obrazki – symbole zasad kodeksu przedszkolaka.
N. pokazuje dzieciom wybrane symbole, które obrazują zasady kodeksu przedszkolaka.
Dzieci pokazują odpowiednie czynności, np.: szczotka – sprzątanie zabawek, ręce – mycie
rąk, klocki – układanie klocków itd.
• Karty pracy, cz. 1, s. 5. Obejrzyj obrazki z kodeksu przedszkolaka. Powiedz, co one oznaczają. Pokoloruj na czerwono ramki tych
obrazków, które przedstawiają zachowania i sytuacje negatywne, a na zielono – tych, które przedstawiają
Polecenie: zachowania pozytywne. <ID 57007i>
− Obejrzyj obrazki z kodeksu przedszkolaka. Powiedz, co Opracowanie na całej stronie znaki takie
jak drogowe – wszystkie okrągłe, jest
ich 10, a na nich kolorowe schematyczne
obrazki z zasadami zachowania (jak w
890620, s. 16):
one oznaczają. Pokoloruj na czerwono ramki tych obraz- - klocki w pudełku
- mycie rąk
- kichanie w łokieć
- kłótnia dwojga dzieci
ków, które przedstawiają zachowania i sytuacje negatyw- - jedno dziecko pomaga drugiemu
- dobrze ułożone sztućce
- mlaskanie
ne, a na zielono – tych, które przedstawiają zachowania - ktoś kogoś szarpie za włosy lub ubranie
- jedzenie z zamkniętą buzią
- wyrzucanie śmieci do kosza
pozytywne.
• Układamy zabawki – zabawa rozwijająca orientację prze-
strzenną.
Każde dziecko wybiera sobie dowolną zabawkę. Dzieci
siadają na dywanie. Układają zabawki zgodnie z polece-
niem N.: przed sobą, za sobą, obok siebie. Po skończonej
zabawie odkładają zabawki na miejsce.
• Karty pracy, cz. 1, s. 6.
Polecenia: percepcja wzrokowa, mowa, zachowania społeczne, sprawność manualna 5
− Powiedz, gdzie znajduje się piłka względem pudełka.
− Pokoloruj przedmioty na obrazku zgodnie z instrukcją Powiedz, gdzie znajduje się piłka względem pudełka.
umieszczoną pod nim. Kolor pudełka wskazuje na kolor
przedmiotu.
Pokoloruj przedmioty na obrazku zgodnie z instrukcją umieszczoną pod nim. Kolor pudełka wskazuje
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1. na kolor przedmiotu.
• Hej! – zabawa powitalna.
Dzieci stoją w rozsypce, uderzają rytmicznie w uda (coraz
głośniej). Krzyczą przy tym: Hej!
• Budowanie domu – ćwiczenia dużych grup mięśniowych.
Dzieci siedzą na podłodze w siadzie skrzyżnym i naśla-
dują budowanie domu. Podnoszą jedną rękę i ustawiają
dłoń równolegle do podłogi, nad głową. To jest parter.
Następnie nad głową, nad pierwszą dłonią, ustawiają
drugą dłoń – pierwsze piętro. Tak kolejno budują piętra,
aż do maksymalnego wyciągnięcia rąk. 6 mowa, orientacja przestrzenna, sprawność manualna

24