Page 23 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1
P. 23
Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1
1. Było lato i 2. Już wakacje: stop!
same ciepłe dni, Już przedszkolny rok,
wakacyjny, miły czas, a ja muszlę trzymam wciąż.
lodów słodki smak, Słuchać jeszcze chcę,
pośpiechu całkiem brak. jak szumi morze w niej,
Gdzie to wszystko? – pytam was. gdy przyłożę ucho swe.
I wspominam dziś z uśmiechem I uśmiecham się do lata,
te podróże z plecakiem, z walizką, do tych pszczół, które głośno brzęczały,
te zabawy z leśnym echem, do wietrzyka z końca świata,
ciepłe słońce nad głową tak blisko. do tych przygód: i dużych, i małych.
Ref.: Pędził pociąg stuku-puku, Ref.: Pędził pociąg…
dzwonił rower dzyń, dzyń, dzyń.
Karuzela wirowała wiuuu,
a latawce fruuuu
Kolorowe latawce fruuuu…
Pluskał strumyk chlupu-chlupu,
a samolot warczał wrrrrrrr..
Szeleściło siano szu, szu, szu,
a latawce fruuu
Kolorowe latawce fruuuu…
• Rozmowa na temat piosenki.
N. pyta:
− O czym jest ta piosenka?
− Czy melodia piosenki jest wesoła, czy smutna?
− Gdzie można spędzać wakacje?
− Może ktoś z was przeżył ciekawą, wakacyjną przygodę i chce ją opowiedzieć?
• Rozmowa na temat budowy piosenki.
N. pyta:
− Ile zwrotek ma piosenka?
− Ile razy jest śpiewany refren?
• Ponowne słuchanie piosenki.
Nagranie piosenki Latawce, odtwarzacz CD.
Podczas słuchania N. zwraca się do dzieci:
− Poszukajcie dowolnego miejsca na środku sali. Połóżcie się na plecach, zamknijcie oczy. Wy-
obraźcie sobie, że jesteście latawcami. Unosicie się wysoko i podziwiacie piękne widoki, które
zapamiętaliście z wakacji. Z góry świat wygląda zupełnie inaczej. Góry, rzeki, jeziora są takie
małe. Las to ogromna plama w odcieniach zieleni. Przecina go błękitna wstęga. To rzeka.
− Unieście ręce w górę i kołyszcie nimi przez chwilę. Namalujcie w powietrzu chmurkę, a po-
tem powoli połóżcie ręce na podłodze.
• Nauka refrenu piosenki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki, wskazane dzieci – najpierw indywidualnie,
potem wszystkie razem – je powtarzają. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę piosenki.
21