Page 23 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1
P. 23

Co słychać w przedszkolu?                                  Wrzesień, tydzień 1


              1.  Było lato i                        2.  Już wakacje: stop!
                  same ciepłe dni,                      Już przedszkolny rok,
                  wakacyjny, miły czas,                 a ja muszlę trzymam wciąż.
                  lodów słodki smak,                    Słuchać jeszcze chcę,
                  pośpiechu całkiem brak.               jak szumi morze w niej,
                  Gdzie to wszystko? – pytam was.       gdy przyłożę ucho swe.

                  I wspominam dziś z uśmiechem          I uśmiecham się do lata,
                  te podróże z plecakiem, z walizką,       do tych pszczół, które głośno brzęczały,
                  te zabawy z leśnym echem,             do wietrzyka z końca świata,
                  ciepłe słońce nad głową tak blisko.       do tych przygód: i dużych, i małych.

             Ref.:  Pędził pociąg stuku-puku,      Ref.:  Pędził pociąg…
                  dzwonił rower dzyń, dzyń, dzyń.
                  Karuzela wirowała wiuuu,
                  a latawce fruuuu
                  Kolorowe latawce fruuuu…

                  Pluskał strumyk chlupu-chlupu,
                  a samolot warczał wrrrrrrr..
                  Szeleściło siano szu, szu, szu,
                  a latawce fruuu
                  Kolorowe latawce fruuuu…

          •  Rozmowa na temat piosenki.
            N. pyta:
             − O czym jest ta piosenka?
             − Czy melodia piosenki jest wesoła, czy smutna?
             − Gdzie można spędzać wakacje?
             − Może ktoś z was przeżył ciekawą, wakacyjną przygodę i chce ją opowiedzieć?
          •  Rozmowa na temat budowy piosenki.
            N. pyta:
             − Ile zwrotek ma piosenka?
             − Ile razy jest śpiewany refren?
          •  Ponowne słuchanie piosenki.
            Nagranie piosenki Latawce, odtwarzacz CD.
            Podczas słuchania N. zwraca się do dzieci:
             − Poszukajcie dowolnego miejsca na środku sali. Połóżcie się na plecach, zamknijcie oczy. Wy-
            obraźcie sobie, że jesteście latawcami. Unosicie się wysoko i podziwiacie piękne widoki, które
            zapamiętaliście z wakacji. Z góry świat wygląda zupełnie inaczej. Góry, rzeki, jeziora są takie
            małe. Las to ogromna plama w odcieniach zieleni. Przecina go błękitna wstęga. To rzeka.
             − Unieście ręce w górę i kołyszcie nimi przez chwilę. Namalujcie w powietrzu chmurkę, a po-
            tem powoli połóżcie ręce na podłodze.
          •  Nauka refrenu piosenki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
            N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki, wskazane dzieci – najpierw indywidualnie,
            potem wszystkie razem – je powtarzają. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę piosenki.





                                                                                    21
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28