Page 78 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1
P. 78

Wrzesień, tydzień 3                                  Jakie są moje supermoce?


        Dzień 4                              Dzień Kropki. Moje zainteresowania i talenty
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I.  Kłębek przyjaźni – zabawa powitalna.                       IV.2
             Mam chusteczkę haftowaną – zabawa ruchowa ze śpiewem.        I.5, IV.7
             Klaszczemy w dłonie – zabawa z odtwarzaniem struktur rytmicznych.   IV.7
             Ćwiczenia poranne – zestaw nr 3.                             I.5

           II.1. Dzień Kropki. Moje zainteresowania i talenty. Cel: dążenie do zrozumie- III.1, III.5
             nia własnej indywidualności.
             Kropki i kropeczki – zabawa matematyczna.                    IV.12
           2.  Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 2. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
             Zabawy na świeżym powietrzu: Przedszkole w kropki – rysowanie kredą  I.5, IV.8
             kolorowych obrazków z kropek na chodniku wokół przedszkola, do-
             wolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przed-
             szkolnym.
          III.  Utrwalenie melodii piosenki Moje ciało.                   IV.7
             Zaśpiewaj tak jak ja – ćwiczenie umiejętności śpiewu z różnym natęże- IV.7
             niem dźwięku.
             Zabawy z sylabami.                                           IV.2
             Kostka – zabawa matematyczna.                                IV.15
             Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.              I.6
        Cele główne
         •  dążenie do zrozumienia własnej indywidualności,
         •  rozwijanie sprawności fizycznej.
        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  wypowiada się na temat swoich umiejętności,
         •  wykonuje zestaw ćwiczeń gimnastycznych.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

        Środki dydaktyczne: książka Petera H. Reynoldsa Kropka (pozyskana przez N.), chustecz-
        ka, kolorowa kreda, kartki, kredki (flamastry), farby, patyczki kosmetyczne, woda, kubki,
        fartuszki, kartki z imionami dzieci i ich pozytywnymi cechami, puchar, nakrętki na butelki
        (po kilka każdego rodzaju), 5 słoików z naklejonymi kropkami od 1 do 5, obrazki: ul, dom,
        rak, mak, kot, dynia, banan, balon, aparat, ananas, komputer, telewizor, mandarynka, lo-
        komotywa, klepsydra (stoper), nagranie dowolnej melodii, kostka, karty pracy, cz. 1, s. 27,
        piosenka Moje ciało (płyta CD), odtwarzacz CD.
                                         Przebieg dnia
                                              I
           • Kłębek przyjaźni – zabawa powitalna (przewodnik, s. 59).
           • Mam chusteczkę haftowaną – zabawa ruchowa ze śpiewem.
           Chusteczka.
           Dzieci siadają do zabawy w kręgu i śpiewają:


        76
   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83