Page 111 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

• Karty pracy, cz. 2, s. 23.
Polecenie: Rysuj statek kosmiczny po śladach. Uzupełnij brakujące elementy zgodnie ze wzorem. Pokoloruj rysunek według
własnego pomysłu.
− Rysuj statek kosmiczny po śladach. Uzupełnij brakujące
elementy zgodnie ze wzorem. Pokoloruj rysunek według
własnego pomysłu.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6
(przewodnik, s. 77).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa w ciuciubabkę na zasadach tradycyjnych.
Szalik.
• Misja specjalna – zabawa zręcznościowa.
Obręcz, kamienie, patyki.
Każde z dzieci znajduje sobie dwa patyki i kamień. Dzieci
ustawiają się w rzędzie, a naprzeciwko nich, w pewnej od- percepcja wzrokowa, sprawność manualna, grafomotoryka 23
ległości, N. układa obręcz. Zadaniem dzieci jest przenieść
kamienie do bazy badawczej – obręczy – za pomocą dwóch patyków.
III
• Utrwalenie melodii piosenki Kosmiczne niedźwiedzie.
Nagranie piosenki Kosmiczne niedźwiedzie (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• My, niedźwiedzie – ćwiczenie inhibicyjno-incytacyjne.
Nagranie piosenki Kosmiczne niedźwiedzie (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, bębenek.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Pierwsza grupa to duże niedźwiedzice, a druga to małe
niedźwiedzice. Dzieci w obydwu grupach kładą się na plecach, w niewielkich odstępach
między sobą. Kiedy gra muzyka, dzieci zamykają oczy, leżą w bezruchu i się relaksują. Kie-
dy N. wystukuje rytm na bębenku, jednocześnie wypowiadając słowa małe niedźwiedzice,
wstają dzieci przypisane do tej grupy i energicznie podskakują z rękami ułożonymi wzdłuż
tułowia. Po ucichnięciu bębenka małe niedźwiedzice wracają do poprzedniej pozycji i za-
padają w sen. Kiedy ponownie zabrzmi dźwięk bębenka, a N. wypowie słowa wielkie niedź-
wiedzice, dzieci przypisane do tej grupy wstają i wykonują pajacyki. Kiedy dźwięk bębenka
ucichnie, dzieci wracają do pozycji wyjściowej. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.
• Kosmiczni konstruktorzy – zabawa liczbami.
Klocki, kartoniki z liczbami od 1 do 6.
Dzieci siedzą w kręgu. W jego środku N. kładzie jeden klocek. Pozostałe klocki leżą z boku.
Dzieci kolejno losują kartoniki z liczbami, a następnie dokładają do klocka leżącego w środ-
ku kręgu tyle klocków, ile wskazuje liczba na ich kartoniku, tworząc z nich statek kosmicz-
ny. Na koniec wspólnie wymyślają nazwę statku kosmicznego, który zbudowały.
• Lot w kosmos – zabawa ruchowa.
N. zaprasza dzieci do rakiety. Wszystkie siadają na piętach, w kręgu. N. imituje głos silników,
dzieci naśladują ruchy N. N. mówi: Uuu... jednocześnie uderzając wewnętrzną stroną dłoni
o podłogę. Następnie uderza w równym tempie, dość szybko, o uda i wymawia uuu... nieco
wyżej. Na koniec unosi się, mocno wyrzuca ręce w górę i bardzo głośno krzyczy u! – na
znak, że rakieta wystartowała.
• Ozdabianie cyfry.
Wyprawka, karta z cyfrą do ozdabiania.
Polecenia:
− Pokoloruj cyfrę 6.
− Ozdób według własnego pomysłu cyfrę 6.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
109