Page 113 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

II
Zajęcia 1. Gwiazdy – poznawanie wybranych ciał niebieskich.
• Pokaz zdjęć przedstawiających wybrane gwiazdozbiory.
Zdjęcia gwiazdozbiorów.
Wyjaśnianie dzieciom, że na niebie gwiazdy tworzą wzory (zwane gwiazdozbiorami), któ-
re mają swoje nazwy. Zaprezentowanie dzieciom wybranych gwiazdozbiorów, np.: Wielki
Wóz, Mały Wóz, Panna, Bliźnięta, Lew.
• Łączenie liniami gwiazdek na dużym arkuszu papieru (w małych zespołach).
Duży arkusz papieru z narysowanymi gwiazdkami, kredki lub flamastry.
Zachęcanie do nadawania nazw powstałym kształtom; prezentowanie powstałych prac.
• Niebo pełne gwiazd – zabawa twórcza.
Czarne kartki (jedna dla każdego dziecka), farby w różnych kolorach.
Dzieci robią kropki farbami w różnych kolorach na połowie czarnej kartki, a następnie skła-
dają ją na pół i odbijają kropki na drugiej stronie. Nadają nazwy swoim gwiazdozbiorom.
• Spadająca gwiazda – zabawa rozwijająca wyobraźnię.
Nagranie dowolnej muzyki, kula z gazet.
N. wprowadza dzieci w temat zabawy i wyjaśnia, że nocą na niebie, w zależności od ak-
tualnych warunków atmosferycznych, są dostrzegalne: Księżyc, planety, gwiazdy oraz tak
zwane spadające gwiazdy. N. wyjaśnia, że spadające gwiazdy to meteory, czyli pasy świa-
tła poruszającego się w kierunku Ziemi z ogromną prędkością. Natomiast drobne odłamki
spadającego na Ziemię, wypalonego ciała niebieskiego to meteoryty. Przypominają ka-
mienie i mogą być dużych rozmiarów. Po wprowadzeniu N. dzieci ustawiają się w kole.
Trzymają się za ręce. N. włącza nagranie dowolnej muzyki. Chętne dziecko chodzi w środku
koła, tocząc przed sobą wielki meteoryt (dużą kulę zrobioną z gazet). Na przerwę w muzy-
ce dziecko się zatrzymuje, a osoba, obok której znajduje się meteoryt, wypowiada głośno
swoje życzenie. Dzieci zamieniają się miejscami.
• Komety – muzyczna zabawa ruchowa.
Nagranie dowolnej muzyki, paski bibuły.
Dzieci zaczepiają bibułę za paski dolnej części swojej garderoby i poruszają się po sali
w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce dzieci jako komety spadają na Ziemię – kucają.
Zajęcia 2. Podróż do gwiazd – zajęcia plastyczne.
• Tworzymy gwiazdozbiory – zabawa ruchowa rozwijająca wyobraźnię i wyczucie przestrzeni.
Dzieci są gwiazdami. Tworzą wzory poprzez połączenie swoich wyciągniętych rąk z rękami
pozostałych dzieci. N. zachęca do zajmowania jak największej przestrzeni, tworzenia róż-
norodnych kombinacji według własnych pomysłów.
• Taniec gwiazd – zabawa ruchowa.
Nagranie muzyki tanecznej, odtwarzacz CD.
Improwizacje przy muzyce: wyrażanie muzyki ruchem – indywidualne, w parach, więk-
szych zespołach.
• Podróż do gwiazd – praca plastyczna.
Kartki przygotowane do pracy plastycznej w 3. dniu, patyczki do szaszłyków.
Dzieci wydrapują patyczkami obrazek – swoją wymarzoną podróż do gwiazd. Po wydrapa-
niu konturów pojawi się kolorowy obrazek.
• Oglądanie powstałych prac, wybieranie najciekawszej pracy (zdaniem dzieci) i zorganizo-
wanie wystawy.

111