Page 112 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 4 Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

Dzień 5 Tajemnicza spadająca gwiazda
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie kosmitów – zabawa powitalna. IV.2
Odkrywcy gwiazdozbiorów – zabawa twórcza. IV.13
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5
II.1. Gwiazdy – poznawanie wybranych ciał niebieskich. Cel: wzbogacanie IV.2, IV.18
wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej.
Komety – muzyczna zabawa ruchowa. I.5, IV.7
2. Podróż do gwiazd – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności pla- IV.8
stycznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Trening astronauty – zabawa ruchowa; I.5
Gwiezdny pył – zabawa bieżna.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Kosmiczne niedźwiedzie. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Ładunek dla astronautów – zabawa ruchowa. I.5
Gorące słońce – zabawa ruchowa. I.5
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• wzbogacenie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• poznaje wybrane ciała niebieskie,
• wykonuje pracę plastyczną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: kulki z waty, zapałki lub patyczki, zdjęcia gwiazdozbiorów, duży arkusz
papieru z narysowanymi gwiazdami, kredki lub flamastry, czarne kartki (jedna dla każdego
dziecka), farby w różnych kolorach, nagranie dowolnej muzyki, kula z gazet, paski bibuły, kart-
ki przygotowane do pracy plastycznej w 3. dniu, patyczki do szaszłyków, piłka, wyprawka,
karta Supersmyka, naklejki, nagranie muzyki tanecznej (płyta CD), piosenka Kosmiczne niedź-
wiedzie (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanie kosmitów – zabawa powitalna (przewodnik, s. 91).
• Odkrywcy gwiazdozbiorów – zabawa twórcza.
Kulki z waty, zapałki lub patyczki.
N. zachęca dzieci do układania gwiazdozbiorów według własnych pomysłów oraz nada-
wania im nazw. Kulki z waty to gwiazdy, a zapałki lub patyczki to umowne linie na niebie,
które je łączą.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12 (przewodnik, s. 92).

110