Page 108 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 4 Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

N. rozdaje dzieciom gazety. Ich zadaniem jest wyszukać na stronach gazet litery k, K. Dzieci
zaznaczają je w tekście kolorowymi flamastrami.
• Kolorowe plamy – przygotowanie kartek do wykonania pracy plastycznej.
Kartki A4 z bloku technicznego, kredki świecowe lub pastele olejne, czarna farba, pędzle.
Dzieci zamalowują całe kartki różnymi kolorami kredek świecowych lub pasteli olejnych.
Następnie zamalowują je czarną farbą i pozostawiają do wyschnięcia. N. wyjaśnia, że przy-
gotowane w ten sposób kartki będą potrzebne do wykonania pracy plastycznej w dniu 5.
• Kosmiczne sekwencje – zabawa matematyczna.
Gwiazdki różnej wielkości (co najmniej 4 wielkości, po 5 sztuk każdego rodzaju).
N. prezentuje dzieciom sekwencję ułożoną z gwiazdek i prosi o kontynuowanie jej układa-
nia zgodnie z rytmem.
• Ćwiczenia z literą.
Wyprawka, karta z literą.
− Pokoloruj litery k, K.
− Posłuchaj zdania. Podkreśl w zdaniu na kartce litery k, K.
− Narysuj to, o czym jest zdanie.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
Dzień 4 Podróż w nieznane
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie kosmitów – zabawa powitalna. IV.2
Meteoryty – zabawa logopedyczna. IV.2
Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej słów, rozwijanie I.7, I.9, IV.2
sprawności manualnej.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5
II.1. Podróż w kosmos – zabawy badawcze. Cel: rozwijanie postawy badawczej. IV.13, IV.18
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa w ciuciubabkę na zasadach tra- I.5
dycyjnych; Misja specjalna – zabawa zręcznościowa.
III. Utrwalenie melodii piosenki Kosmiczne niedźwiedzie. IV.7
My, niedźwiedzie – ćwiczenie inhibicyjno-incytacyjne. I.5, IV.7
Kosmiczni konstruktorzy – zabawa liczbami. IV.15
Lot w kosmos – zabawa ruchowa. I.5
Ozdabianie cyfry. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie postawy badawczej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• zna sposoby wyznaczania kierunku,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
106