Page 133 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Co cieszy mikołaja? Grudzień, tydzień 1

Polecenia:
− Wypchnij kształt skarpety oraz dziurki.
− Wybierz wstążkę w ulubionym kolorze, przewlecz ją przez pierwszą dziurkę w skarpecie
i przyklej ją z tyłu taśmą albo poproś o pomoc N.
− Przeplataj wstążkę między dziurkami tak, by ozdobić skarpetę.
− Pozostałe części skarpety pokoloruj i ozdób swoimi własnymi wzorami.
• Ćwiczenia z literą.
Wyprawka, karta z literą.
− Pokoloruj litery e, E.
− Posłuchaj zdania. Podkreśl w zdaniu na kartce litery e, E.
− Narysuj to, o czym jest zdanie.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 4 Akcja Pomagam
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Jak dzisiaj powiesz dzień dobry? – zabawa powitalna. II.4, III.9
Co dostanę od mikołaja? – zabawa słowna. IV.2
Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej, czytanie, przeli- I.7, I.9, IV.2,
czanie, rozwijanie sprawności manualnej. IV.15
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 13. I.5
II.1. Dzień Wolontariusza – rozwijanie empatii, poszerzanie wiedzy ogólnej. III.5, III.6, IV. 20
Cel: zapoznanie z ideą wolontariatu.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7 (metodą Rudolfa Labana). Cel: I.8
rozwijanie sprawności fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po najbliższej okolicy; Mało nas – za- I.5, IV.18
bawa rozwijająca współpracę; Liczę w mig – zabawa inhibicyjno – inicjacyjna.
III. Rysowanie szlaczków. Czytanie wyrazów. Łączenie ich z odpowiednimi IV.4, IV.14,
zdjęciami. Rozwiązywanie zadań. IV.15
Oglądanie obrazków. Słuchanie instrukcji i wpisywanie odpowiednich IV.15
liczb w puste pola. Nazywanie figur, dorysowywanie do nich elementów
tak, żeby zmienić je w prezenty dla dzieci.
Utrwalenie melodii piosenki Pomocnik mikołaja. IV.7
Rozśpiewani pomocnicy – utrwalenie melodii i tekstu piosenki. IV.7
Wędrujące hula-hoop – zabawa ruchowa rozwijająca współpracę. I.5
Ozdabianie cyfry. IV.8
Czekamy na Ciebie, mikołaju! – czynności organizacyjno-porządkowe. IV.1, IV.19

Cele główne
• zapoznanie z ideą wolontariatu,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wie, na czym polega praca wolontariusza,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• obywatelskie.
131