Page 134 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Grudzień, tydzień 1 Co cieszy mikołaja?

Środki dydaktyczne: duży arkusz papieru (tablica), przybory piśmiennicze, arkusze papieru
A5 (połowa strony A4), trzy hula-hoop, karty pracy, cz. 2, s. 30–31, Zeszyt Supersmyka, s. 37,
tablica demonstracyjna nr 41, wyprawka, karta z cyfrą do ozdabiania, piosenka Pomocnik mi-
kołaja (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Jak dzisiaj powiesz dzień dobry? – zabawa powitalna (przewodnik, s. 114).
• Co dostanę od mikołaja? – zabawa słowna.
Dzieci kolejno wymieniają, co chciałyby dostać od mikołaja, ale nazwy prezentów podają,
dzieląc je na głoski.
• Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej, czytanie, przeliczanie, rozwijanie
sprawności manualnej.
Zeszyt Supersmyka, s. 37.
Polecenia:
− Wyszukaj i zaznacz na obrazku elementy, w których nazwach słyszysz głoskę e.
− Policz litery w wyrazach. Zaznacz ich liczbę według wzoru. Przeczytaj te wyrazy.
− Rysuj szlaczek po śladach, a potem – samodzielnie.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 13 (przewodnik, s. 115).
II
Zajęcia 1. Dzień Wolontariusza – rozwijanie empatii, poszerzanie wiedzy ogólnej.
• Burza mózgów – określenie, kim jest wolontariusz.
Duży arkusz papieru (tablica), przybory piśmiennicze.
N. pisze, na tablicy lub na dużym arkuszu papieru, wielkimi drukowanymi literami słowo
WOLONTARIUSZ (dla ułatwienia N. może podzielić słowo na sylaby lub na głoski). Następ-
nie pyta dzieci, czy któreś chciałoby przeczytać ten wyraz. N. pomaga dzieciom odczytać
wyraz. Po odczytaniu wyrazu N. pyta: Kim jest wolontariusz? Dzieci podają swoje definicje
ustnie, a N. zapisuje je hasłami na plakacie. Na podstawie informacji z plakatu oraz rozmo-
wy grupa ustala, kim jest wolontariusz.
Przykładowa definicja: Wolontariusz to osoba, która pomaga innym, nikt jej za to nie pła-
ci. Wolontariusz pomaga innym, dzieląc się swoją wiedzą oraz wykonując potrzebne prace
w swoim wolnym czasie.
Pytania pomocnicze:
− Czy znacie kogoś, kto jest wolontariuszem?
− Ile lat może mieć wolontariusz?
− Jakie prace może wykonywać wolontariusz?
− Dlaczego praca wolontariusza jest ważna?
− Czy dzieci mogą być wolontariuszami?
• Wolontariusze – praca z tablica demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 41. 41 41
N. prezentuje dzieciom tablicę demon-
stracyjną i pyta:
− W jaki sposób pomagają wolontariusze
przedstawieni na tablicy?
− Czy wiecie, jak się nazywają akcje charytatyw-
ne, w których biorą udział ci wolontariusze?
− W jaki sposób można włączyć się w te akcje?
− Czy praca wolontariusza jest trudna?
− Jakie są wasze pomysły na pomaganie?

132